La Ecencia Del Conocimiento

15-marzo-2012

Actividad 1: “Distinción niño –niña”
Tipo: Psicomotriz fina
Propósito: “Que el niño logre conocer el cuerpo humano haciendo una diferencia entre niño y niña”.
Participantes: Educandos de la sala maternal C2 y educadoras.
Materiales: Papel bond, papel china, pegamento, tijeras y marca textos.
Lugar: Aula de clases.
Edad: 3 a 4 años.
Tiempo: 20min
Inicio: Canto debienvenida
Desarrollo: Formamos un círculo para jugar al barco se hunde y que dan equipos de 5; con estos equipos nos reunimos para realizar bolitas de papel formando ropa adecuada para un niño y la de una niña y pagarlas en la silueta de un cuerpo humano previamente diseñadas en un papel bond.
Cierre: Cada equipo expuso su trabajo elaborado.

Actividad 2: “Listón de la vieja Inés”
Tipo:Psicomotriz gruesa
Propósito: Favorecer la memoria a través de las actividades motrices gruesas y al mismo tiempo lograr favorecer el dialogo entre sus iguales y sus mayores.
Participantes: Maestras y educandos de la sala MC2
Materiales: Disposición
Lugar: Patio de la estancia
Edad: 3 a 4 años
Tiempo: 20min
Inicio: Comenzamos formando una fila horizontal y a cada infante se le dijo en el oídoel nombre de un color el cual tenían que recordarlo para participar en la actividad.
Desarrollo: Cada niño o niña tenía un color por nombre y llegaba otro a comprar diciendo:
Comprador: //tan tan//
Vendedor: “quien es”
Comprador: “la vieja Inés”
Vendedor: “que quería”
Comprador: “un listón”
Vendedor: “de qué color”
Comprador: “azul”
Si algún infante tenia por nombre el color azulcorría para no ser atrapado por su compañero; de no tener el color que quiere el comprador el vendedor le contesta “vallase con su colita bien azul”; y se cambian los papeles el comprador se hace vendedor y viceversa.

Cierre: Todos corren y todos se atrapan entre si cada uno cuenta su experiencia por haber participado.

19-marzo-2012
Actividad 1:”Figuras de la familia”
Tipo: Psicomotrizfina y gruesa
Propósito: “Que el niño(a) logre identificar el mayor número de miembros que integran su familia”
Participantes: Maestras y educandos
Materiales: Plastilina, y papel cascaron
Lugar: Sala Maternal C2
Edad: 3 a 4 años
Tiempo: 20min
Inicio: Iniciamos formando un círculo para saludarnos y posteriormente girar una pelota alrededor pasándola de derecha a izquierda o viceversa.Desarrollo: Cada infante tomo una silla y le coloco en una mesa para trabajar; después de haber dado indicaciones los niños comenzaron a formar figuras representativas a los integrantes de su familia.
Cierre: Cada infante paso al frente a explicar quién era el personaje que elaboro por ejemplo decían este es mi papa y me trae en coche a mi escuela.

Actividad 2: “Lanzamiento”
Tipo: Psicomotrizgruesa
Propósito: Lograr que el infante lance la pelota con fuerza marcando lateralidad para lanzarla.
Participantes: Infantes de la sala MC2 y maestras
Materiales: Varias pelotas.
Lugar: Patio recreativo.
Edad: 3 a 4 años.
Tiempo: 20min
Inicio: Comenzamos formando parejas, cada pareja poseía con una pelota
Desarrollo: Cada pareja se pone de frente para comenzar a lanzar lapelota primero se lanza por el lado izquierdo hacia el otro compañero en segundo lugar por la derecha y en tercer lugar por con las manos levantadas hacia la cabeza, al equipo que se le caiga la pelota se sentara y cuando quede solo una pareja comenzamos de nuevo todos.
Cierre: Dejamos tiempo libre para que lanzaran la pelota les preguntamos qué fue lo que se les dificulto y lo que fue más fácilde realizar.

23 de marzo del 2012:
Actividad 1: “Rally”
Tipo: Psicomotriz gruesa
Propósito: Que el infante logre una mayor coordinación y mantener el equilibrio.
Participantes: Todos los infantes de la sala maternal C 2 y maestras.
Materiales: Globos, una tina, hojas de color, bombones, pabilo, mesas, túnel, foami, cinta gruesa y resbaladilla.
Lugar: Sala de usos múltiples.
Edad: 3...