la educación ambiental en mexico

RESUMEN
La educación es entendida como una actividad o un proceso permanente, consciente e inconsciente que involucra todas las edades, esferas y actividades de la vida. La educación se define como una contribución al desarrollo de la persona y de su grupo social, la cual orienta y facilita actividades que operan en ellos cambios positivos en sus comportamientos, actitudes, conocimientos, ideasy habilidades (Suárez, 2005). Una de las esferas de la vida es el medio ambiente, tema que actualmente a llegado a ser de gran preocupación para todos, por tal razón viene a convertirse en objeto de análisis de la educación. Desde hace ya algunas décadas, se ha venido discutiendo el tema de la EA. En 1968 surge la aparición del movimiento que se denomina EA (Fundación Council for EnvironmentalEducation) en Inglaterra (Novo, 1996). A partir de esta fecha surgen indicios sobre EA en el campo formal, no formal e informal. En 1970 la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso una definición de EA "Proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre hombre ymedio biofísico circundante". La EA en México la tuvo un inicio tardío, pero aun así ha tenido un ritmo progresivo creciente. La situación de la educación ambiental ha tenido ciertos avances y retrocesos. Estos últimos se dan debido a que está enfrenta problemáticas de tipo políticas y sociales, sin embargo las autoridades encargadas en esta materia han obtenido beneficios satisfactorios. Referente amateria sobre Educación Ambiental (EA) en México hoy en día se pueden observar logros muy importantes dentro de este campo, entre ellos: La profesionalización de la EA, la organización, la legislación, la educación formal en el nivel básico, la educación ambiental no formal, la educación ambiental por grupos de edad, la EA en el nivel superior, la investigación sobre la EA y las autoridades que seencargan de dirigirla plantean dentro de sus acciones perspectivas y retos.
EDUCACIÓN AMBIENTAL: CONCEPTOS E HISTORIA
Las relaciones entre educación y medio ambiente no son nuevas, sin embargo, la novedad que aporta la educación ambiental es que el medio ambiente, además de medio educativo, contenido por estudiar o recurso didáctico, aparece con entidad suficiente como para constituirse enfinalidad y objeto de la educación.
La educación es un proceso sistemático en el que interviene un conjunto de métodos y técnicas didácticas, el cual tiene como finalidad cambiar la conducta de las personas, dotarlos de herramientas, habilidades, destrezas y conocimientos, para poder superar y enfrentarse a las situaciones que se le presenten dentro de la misma sociedad. Educar significa preparar aalguien sobre alguna cuestión en sí. Este apartado ha de referirse a educación ambiental. Hoy día es preocupación de los gobiernos el deterioro del medio ambiente en su conjunto. Los recursos naturales son aprovechados por el hombre, pero al mismo tiempo de conseguirlos afecta al medio, lo que viene a provocar su deterioro. Los metales, el suelo, el agua, el aire, etc. son recursos con los cualescuenta nuestro planeta, pero hoy en día se están terminando y algunos otros están siendo contaminados y afectados.
Suárez, (2005) define a la educación como una contribución al desarrollo de la persona y de su grupo social, la cual orienta y facilita actividades que operan en ellos cambios positivos en sus comportamientos, actitudes, conocimientos, ideas y habilidades.
La mayoría de losevolucionistas sostienen la idea que el hombre es meramente un animal sumamente desarrollado, defiriendo de los animales inferiores en complejidad pero no en clase (Bonnette, 2007).
La educación ambiental tiene como objetivo propiciar cambios de conductas en los individuos, el ser humano al ser más racional a diferencia de los demás animales debe empezar hacer conciencia sobre los daños que provoca al...