La Educación Como Un Acto De Amor Y Coraje Dirigida Hacia La Realidad
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2011
LA EDUCACIÓN COMO UN ACTO DE AMOR Y CORAJE DIRIGIDA HACIA LA REALIDAD
Desde tiempos remotos, el hombre se ha interesado por entender los diferentes fenómenos que se presentan en la naturaleza,pero ¿cuál es la concepción que tenemos tanto de aprendizaje como de educación? ¿De qué forma influyen estas concepciones en la sociedad? ¿Porque seguimos siendo un país del tercer mundo?
Sonpreguntas importantes que los docentes en general deberían hacerse para reorientar su pedagogía y dejar de cometer los errores de represión con sus estudiantes ya que estamos en una sociedad “nopensante”, una sociedad que solo mecaniza y se deja influenciar por las clases elitistas que minimizan al hombre determinándolo como un objeto y erradican las oportunidades de alfabetización de laspersonas de más bajos recursos.
Pero para estas clases sociales no es conveniente el desarrollo intelectual de toda la población porque el disminuir la inequidad de una sociedad y distribuir laeducación de forma más equitativa hace que sus capitales se hagan cada vez menores.
el crecimiento de un país depende de la inversión en capital humano. En efecto, un mayor nivel de educaciónconlleva mayor crecimiento y, por consiguiente, menor pobreza en general. Finalmente, la educación es un mecanismo concreto para disminuir la inequidad de una sociedad por cuanto al distribuir deforma más equitativa la educación, variables como pobreza van a ser afectadas en un futuro y, por consiguiente, la sociedad va a observar una mejor distribución de ingresos.
Diferentes estudiosrealizados en cuanto a la educación nos muestran que esta es el factor determinante de la pobreza y el desarrollo de todo un pueblo, además de ser un mecanismo concreto para disminuir la inequidadde una sociedad aunque existan clases elitistas que minimizan al hombre determinándolo como un objeto y erradicando las oportunidades de alfabetización de las personas de más bajos recursos.
Desde tiempos remotos, el hombre se ha interesado por entender los diferentes fenómenos que se presentan en la naturaleza,pero ¿cuál es la concepción que tenemos tanto de aprendizaje como de educación? ¿De qué forma influyen estas concepciones en la sociedad? ¿Porque seguimos siendo un país del tercer mundo?
Sonpreguntas importantes que los docentes en general deberían hacerse para reorientar su pedagogía y dejar de cometer los errores de represión con sus estudiantes ya que estamos en una sociedad “nopensante”, una sociedad que solo mecaniza y se deja influenciar por las clases elitistas que minimizan al hombre determinándolo como un objeto y erradican las oportunidades de alfabetización de laspersonas de más bajos recursos.
Pero para estas clases sociales no es conveniente el desarrollo intelectual de toda la población porque el disminuir la inequidad de una sociedad y distribuir laeducación de forma más equitativa hace que sus capitales se hagan cada vez menores.
el crecimiento de un país depende de la inversión en capital humano. En efecto, un mayor nivel de educaciónconlleva mayor crecimiento y, por consiguiente, menor pobreza en general. Finalmente, la educación es un mecanismo concreto para disminuir la inequidad de una sociedad por cuanto al distribuir deforma más equitativa la educación, variables como pobreza van a ser afectadas en un futuro y, por consiguiente, la sociedad va a observar una mejor distribución de ingresos.
Diferentes estudiosrealizados en cuanto a la educación nos muestran que esta es el factor determinante de la pobreza y el desarrollo de todo un pueblo, además de ser un mecanismo concreto para disminuir la inequidadde una sociedad aunque existan clases elitistas que minimizan al hombre determinándolo como un objeto y erradicando las oportunidades de alfabetización de las personas de más bajos recursos.
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