La Educacion Como Realidad Actual Y Posible Del Futuro

SANTIAGO DE CALI MAYO 23 DE 2012
NORMAL SUPERIOS SANTIAGO DE CALI
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
ESPACIO ACADEMICO: historia de la educación y la pedagogía infantil.
SEMESTRE 1 GRUPO 3
DOCENTE: LIC. Laura María Pineda Villany.
ESTUDIANTE: Lucelly Lizcano Rojas

LA EDUCACIÓN COMO RELIDAD ACTUAL Y POSIBLE DEL FUTURO

la educación es un proceso fundamental de todo ser humano,complejo y lleno de sorpresas que día a día nos sorprenden, gracias a este nos formamos como seres humanos íntegros, con actitudes y aptitudes, que permiten nuestra convivencia en una sociedad determinada, me refiero a los cambios que tiene la educación, dependiendo al país, las creencias, la cultura etc. Un hombre sin educación simplemente es una ausencia en el espacio, alguien que divaga sin sentidoni dirección.
Pero entonces, la pregunta que me hago a diario como maestra en formación es: ¿Por qué los seres humanos, vemos la educación como una insignificancia?; porque hemos perdido el sentido de esta, no la vemos como una oportunidad, sino como una obligación, algo que siempre está allí, entonces no vale la pena, no es valorada. Para los niños y jóvenes en la actualidad es más importante eljuego, los amigos, la moda etc.; y no se dan cuenta del error que están cometiendo al despreciar la educación, ya que al fin y al cabo es nuestro beneficio.
Por otro lado si analizamos la historia de la educación, podemos darnos cuenta que esta ha sido manipulada para fines personales, se ha dejado a un lado su verdadero objetivo “formar a personas integras y comprensivas del mundo”, y se hatransformado en una conveniencia; si miramos a nuestro alrededor observamos que la mayoría de las personas no estudian lo que verdaderamente les apasiona, sino que optan por las preferencias nacionales del momento; es decir, el estado antes de pensar en lo mejor para el pueblo, piensan en sus ganancia y en ganar mas y mas, sin importarles que todo un país este de por medio, y por esta razón lo únicoque hacen es cambiar las cosas según les parezca pertinente, según ellos para el mejoramiento nacional y un mejor progreso.
La educación es una actividad global, pero no igual, ya que esta varía dependiendo a la sociedad, la cultura y los pensamientos políticos, pero a pesar de todas estas diferencias, es el proceso más lindo y gratificante de toda la historia de la humanidad. Por esta razón, laeducación debería ser el puente de paso para dejar a un lado la indiferencia y ser más conscientes de todos nuestros actos, preocuparnos más por los problemas que pasan y ayudar a buscar las mejores soluciones.
Por lo tanto se debe ver que la formación es el proceso más completo y elemental por el que cada ser humano debe pasar y el cual no tiene fin, ya que ninguna persona es perfecta y cadadía necesita enseñanzas y aprendizajes que tienen como objetivo la inserción, reinserción y actualización laboral, también es requisito básico para la formación de una ciudadanía democrática y para la construcción de la democracia en nuestros país, además esta nunca puede ir separada de un contexto histórico o cultural porque dejaría de ser única y especial, ya que somos causa y efecto de nuestropasado; por esta razón podemos decir que el desarrollo humano integral es conceptuado desde un quién y desde una intencionalidad, es decir, no hay un proyecto ajeno a intereses específicos concretados en un proyecto de ser humano que responda a necesidades sentidas por un sector e incluso una minoría.
La formación en un contexto real, debería ser un proceso que no solo se enfoque en lasnecesidades del pueblo o nación; debe ser un proceso de enriquecimiento personal, dejar de ser una transmisión de conocimientos, y desarrollar estrategias para que las personas no memoricen sino que entiendan, y así se pueda formar una memoria.
La formación en los individuos debe formar una posición crítica frente a los procesos y cambios que se ven diariamente, que los seres humanos tengan capacidades...