La educación en línea en México y sus roles

ENSAYO
“LA EDUCACIÓN EN LÍNEA EN MÉXICO Y SUS
ROLES”
INTRODUCCIÓN
Desde principios de la humanidad el hombre ha tenido la necesidad de comunicarse de
alguna manera u otra, el tipo de comunicación y la manera en la que se va adquiriendo el
conocimiento fueron evolucionando, de aquí la importancia de analizar el surgimiento de
un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje.
Dependiendo delcontexto ha ido cambiando el tipo de aprendizaje, desde una enseñanza
a distancia en donde se utilizaba solo la correspondencia, hasta llegar al punto en que la
tecnología tomó un rumbo diferente, fue aplicado como medio de enseñanza en línea y
representó una forma de llegar a un porcentaje de población que por medios económicos,
de distancia, tiempos o alguna otra característica no le era factibleuna enseñanza
presencial. La educación en línea aparece como alternativa para proporcionar información
a sectores específicos y sigue siendo un reto enfrentar los paradigmas sobre si este tipo
de educación se encuentra al nivel de enseñanza-aprendizaje presencial, luchando con
ventajas y desventajas. Dentro de este tipo de educación se ha tenido que adecuar el
contenido del mismo, haciéndolodidáctico, entendible, accesible y sobre todo actualizado,
la educación online dio alternativas y soluciones a estos cambios constantes, dando
nuevos roles tanto al maestro como al alumno.
DESARROLLO
La educación a distancia data desde los inicios de la humanidad, en donde nuestros
antepasados plasmaban dibujos en materiales proporcionados por la naturaleza, estos
eran transportados osimplemente vistos en el lugar de origen por otras personas que se
trasladaban de lugares lejanos y podían aprender de las experiencias ajenas e
intercambiaban conocimientos plasmados de generación en generación y es en esta
etapa donde la enseñanza que existe es predominantemente unidireccional.

Durante los Siglos de la Edad Media, la imprenta fue otro invento brillante y surge el arte
dedistribuir

información de forma masiva. En el Siglo XVIII la educación por

correspondencia y en revistas crea otro tipo de enseñanza escrita-visual, en estas etapas
comienza una comunicación bidireccional

en donde la respuesta y retroalimentación

tardaban un tiempo considerable en llegar.
Con la creación de la radio y televisión se crea una modalidad auditiva-visual que surgen
con lafinalidad de dar acceso a información que de otra forma no hubiera sido factible
para combinar la vida diaria, el trabajo y la cultura en un horario flexible en donde el
participante fuera el único responsable del cumplimiento de su objetivo, fuera por
conocimiento, reconocimiento, progreso individual, profesional, de status o simplemente
para conseguir un mejor salario y mayores oportunidadesdentro de la sociedad para
estos mismos y sus predecesores. Aquí el intercambio de información comienza a ser ágil
y cualquier meta que en estas épocas los tutores, alumnos y creadores de la tecnología
se fijaran, colaboraría para lograr un futuro evolutivo que pronto se vería reflejado en la
construcción de nuevas formas de comunicación y educación.
Sin embargo no es hasta el invento de lacomputadora, correo electrónico, e-mail, redes
sociales, en donde el tipo de enseñanza da un giro total. En la década de los 60´s
diferentes Universidades en Estados Unidos comienzan a trabajar en Procesadores de
mensajes de interfaz, y se crea el primer prototipo de lo que hoy conocemos como
Internet, en los 70´s surge la necesidad de coordinarse al instante y crean el correo
electrónico, perono es hasta los 80´s cuando México comienza a tener una participación
importante de esta tecnología descubierta años atrás, es aquí donde empieza nuestra
historia.
A partir de 1986 las primeras instituciones educativas en México como lo son el Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, la Universidad Nacional Autónoma
de México, el Instituto Politécnico Nacional, la...