La educación en línea
Páginas: 4 (799 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2010
Introducción a la educación en línea
1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
PRIMERA ETAPA
Cuando Johannes Gutenberg perfeccionó la imprenta de los chinos enel siglo XV, el acceso a los libros comenzó a generalizarse, de esta forma los alumnos empezaron a prescindir de la presencia física del profesor para aprender. Este periodo se caracterizó por apoyarseen materiales didácticos impresos que se distribuían por correo postal y los cuales constituían la base de este sistema, por este motivo era unidireccional y cerrado. El primer curso porcorrespondencia se dio en Suecia en 1833, mientras que en1943 Isaac Pitman creó una Sociedad para la enseñanza de la taquigrafía por correspondencia.
SEGUNDA ETAPA
Durante esta etapa los materialesimpresos se complementan con recursos de audio y video, por lo que los paquetes didácticos empiezan su auge.
Los medios de comunicación masiva (radio, televisión abierta y televisión por cable)empiezan a utilizarse como vehículos del proceso de enseñaza, pero el mismo sigue siendo prácticamente unidireccional.
TERCERA ETAPA
Agregados a los medios anteriores, se incorporan lastecnologías de la información y la comunicación. Con el desarrollo de Internet en los 70’s y su popularización con la Web en 1990, aparecieron herramientas como el correo electrónico, el chat, los foros, losblogs, las videoconferencias y audioconferencias, las cuales permiten un proceso didáctico, interactivo, bidireccional en forma instantánea o diferida. Los documentos impresos se convierten en archivosdigitales y el estudiante tiende a desarrollar más habilidades de autogestión e independencia.
2. FORMANDO TELEFORMADORES: DISEÑO Y DESARROLLO DE UN CURSO ONLINE UTILIZANDO WEBCT.
-¿Qué es para usted la educación en línea?
R= Es un sistema de enseñanza, en donde el profesor y el alumno utilizan el Internet y la Web para poder comunicarse, debido a que no se...
1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
PRIMERA ETAPA
Cuando Johannes Gutenberg perfeccionó la imprenta de los chinos enel siglo XV, el acceso a los libros comenzó a generalizarse, de esta forma los alumnos empezaron a prescindir de la presencia física del profesor para aprender. Este periodo se caracterizó por apoyarseen materiales didácticos impresos que se distribuían por correo postal y los cuales constituían la base de este sistema, por este motivo era unidireccional y cerrado. El primer curso porcorrespondencia se dio en Suecia en 1833, mientras que en1943 Isaac Pitman creó una Sociedad para la enseñanza de la taquigrafía por correspondencia.
SEGUNDA ETAPA
Durante esta etapa los materialesimpresos se complementan con recursos de audio y video, por lo que los paquetes didácticos empiezan su auge.
Los medios de comunicación masiva (radio, televisión abierta y televisión por cable)empiezan a utilizarse como vehículos del proceso de enseñaza, pero el mismo sigue siendo prácticamente unidireccional.
TERCERA ETAPA
Agregados a los medios anteriores, se incorporan lastecnologías de la información y la comunicación. Con el desarrollo de Internet en los 70’s y su popularización con la Web en 1990, aparecieron herramientas como el correo electrónico, el chat, los foros, losblogs, las videoconferencias y audioconferencias, las cuales permiten un proceso didáctico, interactivo, bidireccional en forma instantánea o diferida. Los documentos impresos se convierten en archivosdigitales y el estudiante tiende a desarrollar más habilidades de autogestión e independencia.
2. FORMANDO TELEFORMADORES: DISEÑO Y DESARROLLO DE UN CURSO ONLINE UTILIZANDO WEBCT.
-¿Qué es para usted la educación en línea?
R= Es un sistema de enseñanza, en donde el profesor y el alumno utilizan el Internet y la Web para poder comunicarse, debido a que no se...
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