La Educación Para Personas Adultas
Páginas: 2 (432 palabras)
Publicado: 2 de enero de 2013
LA EDUCACION PARA PERSONAS ADULTAS
Al tratar este tema primordialmente se debe referir un concepto, el cual se enuncia así: “La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para laEducación ,la Ciencia y la Cultura (UNESCO)Dice lo siguiente: la educación de adultos-designa la totalidad de los procesos organizados de educación, sea cual sea el contenido , el nivel o el método ,sean formales o no formales , ya sea que prolonguen o reemplacen la educación inicial dispensada en las escuelas y universidades y en forma de aprendizaje profesional, gracias a las cuales laspersonas consideradas como adultos por la sociedad a la que pertenecen desarrollan sus aptitudes ,enriquecen sus conocimientos, mejoran sus competencias técnicas o profesionales o les dan una nuevaorientación y hacen evolucionar sus actitudes o su comportamiento en la doble perspectiva de un enriquecimiento integral del hombre y una participación en un desarrollo socioeconómico y cultura equilibrado eindependiente”(Unesco,1976,pag.89).
Al estar inmersos en un mundo cambiante y paradójicamente dogmatico, en el cual se estigmatiza a la sociedad adulta, de una manera obsoleta, arcaica ydisfuncional; es gracias a las aportaciones de diversos campos de estudio el retomar lo anterior para así hacer de este el objetivo principal de la educación para los adultos.
Con lo anterior se pretendeuna mejora en el ámbito biopsicosocial del individuo que oscila entre los 15 a 60 años, o más ; ya que se busca implementar una educación continua que no se obstaculice por edades, sexo ,cultura ,etc;Mostrando un mosaico de oportunidades , las cuales se pueden evaluar respecto a la necesidad que el adulto requiera cubrir.
Es así que se desarrolla una diversificación en los contenidos ygestiones con las cuales se ayude a la toma de decisiones pertinentes y asertivas dentro del contexto del individuo. Otro punto y no menos importante, es el interés del individuo en adquirir nuevos...
Al tratar este tema primordialmente se debe referir un concepto, el cual se enuncia así: “La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para laEducación ,la Ciencia y la Cultura (UNESCO)Dice lo siguiente: la educación de adultos-designa la totalidad de los procesos organizados de educación, sea cual sea el contenido , el nivel o el método ,sean formales o no formales , ya sea que prolonguen o reemplacen la educación inicial dispensada en las escuelas y universidades y en forma de aprendizaje profesional, gracias a las cuales laspersonas consideradas como adultos por la sociedad a la que pertenecen desarrollan sus aptitudes ,enriquecen sus conocimientos, mejoran sus competencias técnicas o profesionales o les dan una nuevaorientación y hacen evolucionar sus actitudes o su comportamiento en la doble perspectiva de un enriquecimiento integral del hombre y una participación en un desarrollo socioeconómico y cultura equilibrado eindependiente”(Unesco,1976,pag.89).
Al estar inmersos en un mundo cambiante y paradójicamente dogmatico, en el cual se estigmatiza a la sociedad adulta, de una manera obsoleta, arcaica ydisfuncional; es gracias a las aportaciones de diversos campos de estudio el retomar lo anterior para así hacer de este el objetivo principal de la educación para los adultos.
Con lo anterior se pretendeuna mejora en el ámbito biopsicosocial del individuo que oscila entre los 15 a 60 años, o más ; ya que se busca implementar una educación continua que no se obstaculice por edades, sexo ,cultura ,etc;Mostrando un mosaico de oportunidades , las cuales se pueden evaluar respecto a la necesidad que el adulto requiera cubrir.
Es así que se desarrolla una diversificación en los contenidos ygestiones con las cuales se ayude a la toma de decisiones pertinentes y asertivas dentro del contexto del individuo. Otro punto y no menos importante, es el interés del individuo en adquirir nuevos...
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