La educacion colombiana
Páginas: 5 (1070 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2013
La Educación en Colombia
La educación ya no es una cuestión de especialistas. Es el instrumento básico de la construcción de una nueva sociedad, de recreación de los valores de reconocimiento del otro, de respeto y convivencia, de liberación, por medio del conocimiento, de las ataduras que no han permitido aprovechar la gran riqueza humana de los colombianos.
Ésta es la época delconocimiento; la ventaja comparativa de las naciones está dada por su capacidad de generar y manejar la innovación, por eso las exportaciones que tienen futuro son intensivas en inteligencia humana. Ésta es la razón por la cual la educación ha adquirido un papel estratégico y prioritario en las políticas de los países.
Como institución especializada de la sociedad para crear y transmitir conocimiento,la educación debe desarrollarse sobre cuatro grandes ejes: conocimiento y capacidad de innovación, aprendizaje de la convivencia, superación de las desigualdades, eficacia en la administración y la estructura administrativa del sistema educativo a través de la reforma en todos sus niveles y modalidades:
Educación Preescolar
Educación Básica
Educación Media y Universitaria
EducaciónSuperior
Colombia tiene muchos impedimentos para que llegue a ser un país con una buena educación además de cómo explotan los niños en el país no hay un nivel bueno, pocas de las personas que hacen una carrera profesional la hacen con toda sinceridad, otros duran uno o dos semestres y se aburren, pienso que Colombia no llegara a nada concreto con la gente de hoy en día, así el gobierno ponga todode su parte no podrá hacer nada si ellos como colombianos no le ponen interés a las cosas.
La educación ha sido considerada en Colombia una pieza fundamental del proceso de construcción nacional. La educación se constituyó en una de las estrategias a través de las cuales era posible trasmitir e inculcar las actitudes, valores y prácticas propias de las sociedades modernas, representado undispositivo importante de socialización política, entendiéndose en general su relevancia dentro del proceso de construcción social de la realidad y del orden social establecido esto señalo Martha Herrera.
Señala Javier Sáenz, investigador de la historia de la educación colombiana, son múltiples los esfuerzos que el estado impulsó con el objetivo de fortalecer la educación. Diferentes iniciativasestatales para garantizar la educación en las regiones, apertura de instituciones educativas con ayuda de misiones internacionales, buscaron darle un mayor nivel y estatus a la educación. Algunas iniciativas de carácter normativo con poca articulación y la inclusión de la iglesia católica como institución reguladora en materia educativa fueron algunas de las características predominantes en elproceso histórico de la educación en el país.
La educación fue definida en la nueva carta constitucional como un derecho de la persona y un servicio público de función social. También se señala que la educación es responsabilidad del estado, la sociedad, familia y debe considerarse como factor primordial del crecimiento económico y del desarrollo social, de ahí se dan los altos beneficiossociales cuando haya mayor formación en los individuos.
Nivel Educativo:
Sin Estudios 8.4%
Educación Básica 37.9%
Educación Secundaria 25.45%
Educación Superior o Universitaria 28.25%
Los beneficiossociales de la educación como base de transmisión social de conocimiento y desarrollo de las prácticas y valores culturales básicos (como la reducción de las tasas de fecundidad y la mejora de la salud de las madres y de los niños) han hecho, de la educación primaria y hoy, de la educación básica universal una meta mundial.
Económicamente, la educación tiene una importancia, aun mayor que en el...
La educación ya no es una cuestión de especialistas. Es el instrumento básico de la construcción de una nueva sociedad, de recreación de los valores de reconocimiento del otro, de respeto y convivencia, de liberación, por medio del conocimiento, de las ataduras que no han permitido aprovechar la gran riqueza humana de los colombianos.
Ésta es la época delconocimiento; la ventaja comparativa de las naciones está dada por su capacidad de generar y manejar la innovación, por eso las exportaciones que tienen futuro son intensivas en inteligencia humana. Ésta es la razón por la cual la educación ha adquirido un papel estratégico y prioritario en las políticas de los países.
Como institución especializada de la sociedad para crear y transmitir conocimiento,la educación debe desarrollarse sobre cuatro grandes ejes: conocimiento y capacidad de innovación, aprendizaje de la convivencia, superación de las desigualdades, eficacia en la administración y la estructura administrativa del sistema educativo a través de la reforma en todos sus niveles y modalidades:
Educación Preescolar
Educación Básica
Educación Media y Universitaria
EducaciónSuperior
Colombia tiene muchos impedimentos para que llegue a ser un país con una buena educación además de cómo explotan los niños en el país no hay un nivel bueno, pocas de las personas que hacen una carrera profesional la hacen con toda sinceridad, otros duran uno o dos semestres y se aburren, pienso que Colombia no llegara a nada concreto con la gente de hoy en día, así el gobierno ponga todode su parte no podrá hacer nada si ellos como colombianos no le ponen interés a las cosas.
La educación ha sido considerada en Colombia una pieza fundamental del proceso de construcción nacional. La educación se constituyó en una de las estrategias a través de las cuales era posible trasmitir e inculcar las actitudes, valores y prácticas propias de las sociedades modernas, representado undispositivo importante de socialización política, entendiéndose en general su relevancia dentro del proceso de construcción social de la realidad y del orden social establecido esto señalo Martha Herrera.
Señala Javier Sáenz, investigador de la historia de la educación colombiana, son múltiples los esfuerzos que el estado impulsó con el objetivo de fortalecer la educación. Diferentes iniciativasestatales para garantizar la educación en las regiones, apertura de instituciones educativas con ayuda de misiones internacionales, buscaron darle un mayor nivel y estatus a la educación. Algunas iniciativas de carácter normativo con poca articulación y la inclusión de la iglesia católica como institución reguladora en materia educativa fueron algunas de las características predominantes en elproceso histórico de la educación en el país.
La educación fue definida en la nueva carta constitucional como un derecho de la persona y un servicio público de función social. También se señala que la educación es responsabilidad del estado, la sociedad, familia y debe considerarse como factor primordial del crecimiento económico y del desarrollo social, de ahí se dan los altos beneficiossociales cuando haya mayor formación en los individuos.
Nivel Educativo:
Sin Estudios 8.4%
Educación Básica 37.9%
Educación Secundaria 25.45%
Educación Superior o Universitaria 28.25%
Los beneficiossociales de la educación como base de transmisión social de conocimiento y desarrollo de las prácticas y valores culturales básicos (como la reducción de las tasas de fecundidad y la mejora de la salud de las madres y de los niños) han hecho, de la educación primaria y hoy, de la educación básica universal una meta mundial.
Económicamente, la educación tiene una importancia, aun mayor que en el...
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