La Educacion Delos Jovenes

El aprendizaje y su evolución | Contexto |
Después del año 1000-La duración del aprendizaje era de 4 a 10 años.-El aprendiz se convertía en un especie de propiedadtemporal del maestro.-.Dentro de los derechos del aprendiz esta que los miembros de la comunidad del arte están obligados a hacer aprender el oficio al aprendiz, si su maestro a muerto antes que sehaya cumplido el período del aprendizaje. - Entre las sanciones se encontraba las que se aplicaban cuando el aprendiz se ausentaba sin despedirse por ligereza o locura el maestro no debe aceptar despuésde la tercera vez.-Siglo XVIII entre los padres y el maestro establecen un acuerdo de las condiciones en los que estará el aprendiz.-El aprendiz se encuentra en el centro de atención: su corta edad,el tiempo de su formación, lo dan en propiedad a todos los que lo rodean.-En los siglos XVI y XVII el aprendizaje de los adolescentes variaba entre los 4 y 10 años; eran llamados pupilos ocriados.-Las características principales de conducta eran la obediencia y la sumisión._La enseñanza aprendizaje era transmitida mediante tareas domésticas: La transmisión de generación estaba asegurada por laparticipación familiar de los niños en la vida de los adultos._La escuela latina solo era para los clérigos. | -Era un ambiente deshumanizado y muy triste para el aprendiz. -En estos siglos sedesarrollaba una burguesía urbana.-El campo pierde los oficios que todavía sobrevivían.-En esta época surgen nuevos modos de producción en los que la relación entre la ciencia y el trabajo manual está másdesarrollado. -La convivencia está entre adolescentes y adultos en el trabajo. Entre el trabajo y el aprender no existe separación.-El aprendiz permanecía al lado de su maestro y alejado de su familia.-A las mujeres se les excluía en la participación activa en las corporaciones.-El contexto es el de las cofradías o de las corporaciones que eran unas asociaciones laicas, unidas por vínculos de...