La Educacion En El Hombre Primitivo

“En la comunidad que se transforma, la dirección del trabajo mismo; las fuerzas mentales de las fuerzas físicas”
Aníbal Ponce

Capitulo 1
LA EDUCACION EN LA COMUNIDAD PRIMITIVA
Cuando existía una comunidad pequeña ahí en donde todos libres e iguales y por tanto tenían las mismas oportunidades, llego el tiempo en que se empezó a distinguir por su sexo y empezó acrearse la división del trabajo en donde las mujeres eran sutilmente sometidas.
En ese tiempo no se tenía que ser mayor para trabajar ya que desde pe queños a la edad de 7 años ya acompañaban a sus papas a laborar, trabajando hombro a hombro con ellos para poder conseguir alimentos como los demás.
Desde que la madre se los cargaba en la espalda desde entonces ya recibía su primer educación; sepodría decir que la educación primitiva era educación para poder vivir pero a través de las mismas vivencias aprendías y mucho.
Durante el aprendizaje los niños nunca eran castigados ya que la madre les debía tener paciencia, amor y todo lo demás ya que si estas les castigaban así por mínimo que fuese el castigo, cuando el padre llegaba a la que castigaba era a la madre por su acto contra elniño.
En la comunidad primitiva no tenían escuelas en sí, ya que quienes fungían como tal era la sociedad. Puesto que en la comunidad primitiva no tenían una organización social ni política, tampoco existía una religión ya que no tenían dioses a quien rendir.
De acuerdo al idioma que se aprendía era la forma en la que ideaban cosas y de acuerdo a lo escuchado también les servía para tener másideas y sentimientos.
La aparición de las clases sociales tuvo dos detonantes la primera el escaso rendimiento para el trabajo y la segunda el cambio por la propiedad común por la privada. Las clases sociales desempeñaban diferentes funciones útiles ya que de acuerdo a tu inteligencia, audacia y carácter débil era una justificación para un sometimiento.
Se podría decir que a estas alturasapareció una forma de comercio pero no era para todos era solo para los que tenían fortuna y oportunidad del intercambio de los productos.
Aparece también por primera vez el ocio quien da hincapié a una serie de inventos quien después se convertiría en ciencia, cultura e ideología. En cuanto al trabajo este fue adquiriendo cierto valor para quienes lo realizaban; al parecer las nuevas técnicas tambiénaparecieron, los esclavos quienes eran prisioneros guerreros y quienes los dejaban vivir para que sirvieran como mozos.
Familias quienes eran dueñas de productos eran también dueños de personas las cuales trabajaban para estas; tras las desigualdades escolares ya quienes tenían más recibían mejor educación al lado de quienes no. De acuerdo a quien tenía más poder era quien tenía laoportunidad del dominio.
Para poder ser jefe debías de pasar por pruebas que incluso que incluso algunas de ellas te llevaban a la muerte. Para quienes tenían lo suficiente en riquezas era igual al saber y para quienes lamentablemente no contaban con eso era el trabajo igual a la ignorancia.
Capitulo 2
LA EDUCACION DEL HOMBRE ANTIGUO
PRIMERA PARTE: ESPARTA Y ATENAS

Cuando los griegosaparecen queda ya casi nada de la comunidad primitiva lo más interesante ante esto es que el matriarcado sede el puesto al patriarcado. Las tribus griegas Vivian de una manera que era como vivir en un granero ya que estos eran exclusivamente agrícolas.
Eran muchos los esclavos quienes Vivian lejos de la casa de sus amos a quienes les tenían que entregar una parte de las ganancias por habertrabajado en el comercio del amo.
Los grecos no perfeccionaron las técnicas para trabajar y todo lo hacían los obreros continuos por siglos.
Cuando había algún deudor de tierra y este no tenía el dinero suficiente para cubrir los gastos lo que esta hacia era que vendía a sus hijos y si aun así no le alcanzaba se vendía a sí mismo y se convertían en esclavos.
El estado otorgaba un lote de...