la educacion en el peru















DEDICATOTIA







INTRODUCCION

La calidad de la educación en nuestro país urge darle un giro de 180 grados, esa es tarea de todos los peruanos. El gobierno debe incrementar el presupuesto para los colegios y maestros, y mejorar la infraestructura en las zonas más alejadas del Perú. Los docentes no solo deben tener un sueldo digno, sino también unacapacitación adecuada que haga óptimo su trabajo. No debemos olvidar que la educación empieza desde casa, así que es tarea también de los padres, quienes deben ser responsables y brindar atención a sus hijos, quienes hoy más que nunca, con la violencia escolar y el mal empleo de la Internet, están tan cerca de los peligros del mundo moderno. Es importante hacer un mea culpa por la poca preocupación quehemos tenido con nuestra educación, quienes manejamos los destinos del país. Pueden existir buenas intenciones, pero solo cuando todos empujemos el coche en la misma dirección, nuestra educación se desarrollará.










EDUCACIÓN EN EL PERÚ
ANTECEDENTES:
EDUCACIÓN EN LOS PUEBLOS PRIMITIVOS.

Es una educación natural, espontánea, inconsciente, adquirida por la convivencia de padres ehijos, adultos y menores. Se trata de una educación por imitación, así aprende las costumbres de la tribu, cantos y danzas, lenguaje que constituye su mayor instrumento educativo.
Pueblos Cazadores: procedimientos para educación muy laxa, indisciplina, guerra, aunque no poseían riquezas o propiedades que puedan incitar al ataque y robo de otros pueblos, en ellos se cultivaban ciertas cualidadespersonales, particularmente la destreza física y la resistencia o endurecimiento con respecto al dolor y al clima.
Pueblos Agricultores Y Ganaderos De La Época Posterior: las faenas agrícolas y ganaderas requieren orden, aprender fenómenos meteorológicos; la madre ocupa un lugar más importante en la familia. La guerra impone en la educación de los hijos una disciplina más rigurosa y unapreparación para el uso de armas. El arte se hace más esquemático. Aparte de esta educación espontánea, hay en los pueblos primitivos una forma intencional de educación que es la iniciación de los efebos, mediante ella reciben los jóvenes un entrenamiento muy riguroso. Los niños son tomados de la familia y de la aldea, reunidos por grupos y sometidos durante unas semanas en lugares solitarios, en ejerciciosy pruebas para la disciplina del alma, alejamiento de los malos demonios y adquisición del carácter masculino. Son danzas, ascetismo y mortificaciones que provocan estados anímicos y éxtasis pasajeros, pero también se practican ejercicios como partidos de caza, ejercicios de armas, etc. la dirección de todo esto puede confiarse a un jefe, sacerdote o anciano.

EDUCACIÓN INCAICA
Está demostradala existencia de un comunismo de tribu como origen de los pueblos conocidos en el mundo. Los primeros seres humanos que habitaron en el antiguo Perú, sin duda alguna, fueron las hornas de los clanes errantes los que conformaron los ayllus y éstos las tribus sedentarias o comunidades primitivas. En esta agrupación primitiva tuvo mayor presencia los ayllus, que también fueron errantes y luegosedentarios; de este modo, integraron la comunidad primitiva del Perú. Asentada sobre la propiedad común de la tierra, y unida por vínculos de sangre, eran sus miembros individuos libres, con derechos iguales, que ajustaban su vida a las resoluciones de un consejo, formado democráticamente por todos los adultos hombres y mujeres de la tribu.

EDUCACIÓN COLONIAL
En la Colonia, era necesariocristianizar a los pobladores vencidos y transformarlos en súbditos leales. Se trataba de reeducar a los indios adultos y dar instrucción a los niños y jóvenes en formación, adoctrinarlos y enseñarles los rudimentos de la vida social europea para utilizarlos en beneficio del Estado. A esto se le llamó educación elemental, porque hubo otras instancias como la Universidad Nacional Mayor de San Marcos...