LA EDUCACION EN EL PORFIRIATO

LA EDUCACIÓN EN EL
PORFIRIATO

Congreso Higiénico
Pedagógico (1882)
 Estableció

criterios generales para normar las
condiciones higiénicas y pedagógicas básicas
para garantizar las tareaseducativas:
a)Las condiciones higiénicas indispensables de
los edificios escolares.
b)El modelo de mobiliario escolar para
satisfacer las condiciones de higiene.
c)Características de los libros yútilesescolares.

d)Los métodos de enseñanza para mejorar la
instrucción de los niños sin comprometer su
salud.
e) La distribución diaria del trabajo escolar,
según las diferentes edades de los
educandos.
f)Precauciones para evitar la transmisión de
enfermedades contagiosas entre los niños.

Primer Congreso Nacional de
Instrucción Pública (1889-1890)
“Congreso Constituyente de la Enseñanza”.1 Diciembre de1989 y concluye el 31 marzo de
1890.
Participaron:
Representantes
magisteriales
de
los
gobiernos estatales.
José J. Baranda, Justo Sierra, Enrique
Rebsámen, Luis E. Ruiz, Manuel Cervantes.

 Sediscutieron los principios rectores de
la educación mexicana: uniformidad,
laicismo, obligatoriedad, métodos de
enseñanza, así como las condiciones
higiénico pedagógicas, escuelas de
párvulos, creaciónde escuelas en zonas
rurales,
escuelas
de
adultos
y
condiciones laborales en que debía
operar la escuela pública.

Segundo Congreso de Instrucción
Pública (1890-1891)
Los trabajos comenzaron endiciembre
de 1890 y en marzo de 1891 se clausuró.
 EL Congreso fue presidido por Justo
Sierra y como secretario a Luis E. Ruiz.
Se propusieron acciones para:
a) La Enseñanza elemental obligatoria y lainstrucción primaria superior.


b) Escuelas Normales.- En cada entidad se
creará un centro de propagación del
normalismo, con lo que el Estado da
reconocimiento formal a la carrera de
profesiónprimaria.
c) Escuelas especiales (Preparatoria)

Escuelas Normales:
Impulsores: Enrique Lauscher, Enrique C.
Rébsamen, Carlos A. Carrillo.
1. Creación de la Escuela Modelo en Orizaba
(1883): basada en la...