La educacion en la colonia
Páginas: 6 (1373 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2010
LA EDUCACIÓN PREHISPANICA
1.1.-LA EDUCACIÓN MEXICA
1.2.-LA EDUCACION MAYA
1.3.-LA EDUCACION OLMECA
1.4.-LA EDUCACION TOLTECA
La educación prehispánica, tenía como propósito fundamental, formar la personalidad del individuo, Si bien les enseñaban un oficio, también les infundían el amor por él. En toda actividad se les inculcaba un gran sentido de la familia y del grupo humano.
Lacaracterística fundamental en la educación fue que era activa e integral.
Los dos principios fundamentales que guiaron la educación, desde el hogar hasta la escuela eran: el del autocontrol por medio de una serie de privaciones a que debía acostumbrarse el niño y el conocimiento de sí mismo y de lo que debe llegar a ser, inculcado con base en repetidas exhortaciones paternas y de los maestros.
Unasegunda etapa en el proceso de educación se abría con la entrada del niño a los centros educativos dependiendo de su origen social.
La educación especializada más importante se llevaba a cabo en el Tepochcalli (escuela de la gente común) si querían ser guerreros, o en el Calmecac (escuela para niños de familias nobles) si iban a dedicarse al militarismo, las ciencias y las artes.
Un aspectofundamental en la educación era que todo el aprendizaje tenía una finalidad o razón de ser más trascendente que lo terrenal. El aprendizaje emergía de las creencias de procurar su salvación, o enfrentar con tolerancia su vida cotidiana o que el futuro no los sorprendiera con desgracias. El pensamiento Mágico-religioso estaba presente en todas sus actividades políticas, sociales, morales, religiosas yen su vida cotidiana; la fe estaba cargada de fuerza de voluntad para alcanzar lo que se pretendía, fue una de las grandes fuerzas que tuvieron para expresar en la fantasía sus anhelos de amor o destrucción, de ubicarse en el cosmos, y su esmero por trascender a la muerte. En pocas palabras, la razón de ser del aprendizaje tenía su esencia en algo más profundo y significativo que lo material yesto es lo que se transmitía a los alumnos.
Bajo este concepto, los padres y maestros partían de que para formar la personalidad, era fundamental que el alumno tuviera seguridad y certidumbre; por ello, a través del cariño y la protección obtenían que el niño adquiriera seguridad; y por medio del pensamiento claro de sus padres y maestros, de ideas precisas y de comprobar que cuando eran puestasen practica, eran verdaderas y funcionaban; los niños adquirían la certidumbre, para lograrlo, sabían que el primer requisito era enseñar conceptos precisos y claros.
También sabían que si primero no sembraban en los hijos y alumnos la seguridad del afecto, los padres y maestros no serían escuchados, ni atendidos cuando emplearan la palabra para educarlos. Otro aspecto indispensable que teníanclaro, para garantizar el éxito era: la congruencia; los padres y maestros tenían muy claro que debían ser modelos del alumno, para que este aprendiera a través de la imitación.
LA EDUCACION EN LA COLONIA
2.1.-LA EDUCACION JESUITA
2.2.-LA EDUCACION FRANCISCANA
Los primeros misioneros franciscanos, con su llegada en 1523, son la semilla del encuentro de culturas: fray Pedro de Gante enTexcoco, fray Juan de Tecto y fray Juan de Aora .
La escuela de San José de los Naturales, en México, (1526) , con todas las realizaciones que inspiró Fray Pedro para difundir el arte, las técnicas, los oficios... . Además se difundieron los valores cristianos.
Profundo respeto:
La primera escuela superior, Colegio de la Santa Cruz, fundado por Fray Juan de Zumárraga, en Tlatelolco, como escuelade lenguas, a través de la cual se rescatan muchos de los valores culturales; se estudiaron más de 100 lenguas indígenas, como lo prueban los vocabularios y los catecismos; como ejemplos sobresalientes están El Catecismo de Gante y la Doctrina Cristiana de Zumárraga.
“En todos los pueblos de la Nueva España donde residen religiosos, hay escuelas”, dice el Códice Franciscano y Mendieta, el...
1.1.-LA EDUCACIÓN MEXICA
1.2.-LA EDUCACION MAYA
1.3.-LA EDUCACION OLMECA
1.4.-LA EDUCACION TOLTECA
La educación prehispánica, tenía como propósito fundamental, formar la personalidad del individuo, Si bien les enseñaban un oficio, también les infundían el amor por él. En toda actividad se les inculcaba un gran sentido de la familia y del grupo humano.
Lacaracterística fundamental en la educación fue que era activa e integral.
Los dos principios fundamentales que guiaron la educación, desde el hogar hasta la escuela eran: el del autocontrol por medio de una serie de privaciones a que debía acostumbrarse el niño y el conocimiento de sí mismo y de lo que debe llegar a ser, inculcado con base en repetidas exhortaciones paternas y de los maestros.
Unasegunda etapa en el proceso de educación se abría con la entrada del niño a los centros educativos dependiendo de su origen social.
La educación especializada más importante se llevaba a cabo en el Tepochcalli (escuela de la gente común) si querían ser guerreros, o en el Calmecac (escuela para niños de familias nobles) si iban a dedicarse al militarismo, las ciencias y las artes.
Un aspectofundamental en la educación era que todo el aprendizaje tenía una finalidad o razón de ser más trascendente que lo terrenal. El aprendizaje emergía de las creencias de procurar su salvación, o enfrentar con tolerancia su vida cotidiana o que el futuro no los sorprendiera con desgracias. El pensamiento Mágico-religioso estaba presente en todas sus actividades políticas, sociales, morales, religiosas yen su vida cotidiana; la fe estaba cargada de fuerza de voluntad para alcanzar lo que se pretendía, fue una de las grandes fuerzas que tuvieron para expresar en la fantasía sus anhelos de amor o destrucción, de ubicarse en el cosmos, y su esmero por trascender a la muerte. En pocas palabras, la razón de ser del aprendizaje tenía su esencia en algo más profundo y significativo que lo material yesto es lo que se transmitía a los alumnos.
Bajo este concepto, los padres y maestros partían de que para formar la personalidad, era fundamental que el alumno tuviera seguridad y certidumbre; por ello, a través del cariño y la protección obtenían que el niño adquiriera seguridad; y por medio del pensamiento claro de sus padres y maestros, de ideas precisas y de comprobar que cuando eran puestasen practica, eran verdaderas y funcionaban; los niños adquirían la certidumbre, para lograrlo, sabían que el primer requisito era enseñar conceptos precisos y claros.
También sabían que si primero no sembraban en los hijos y alumnos la seguridad del afecto, los padres y maestros no serían escuchados, ni atendidos cuando emplearan la palabra para educarlos. Otro aspecto indispensable que teníanclaro, para garantizar el éxito era: la congruencia; los padres y maestros tenían muy claro que debían ser modelos del alumno, para que este aprendiera a través de la imitación.
LA EDUCACION EN LA COLONIA
2.1.-LA EDUCACION JESUITA
2.2.-LA EDUCACION FRANCISCANA
Los primeros misioneros franciscanos, con su llegada en 1523, son la semilla del encuentro de culturas: fray Pedro de Gante enTexcoco, fray Juan de Tecto y fray Juan de Aora .
La escuela de San José de los Naturales, en México, (1526) , con todas las realizaciones que inspiró Fray Pedro para difundir el arte, las técnicas, los oficios... . Además se difundieron los valores cristianos.
Profundo respeto:
La primera escuela superior, Colegio de la Santa Cruz, fundado por Fray Juan de Zumárraga, en Tlatelolco, como escuelade lenguas, a través de la cual se rescatan muchos de los valores culturales; se estudiaron más de 100 lenguas indígenas, como lo prueban los vocabularios y los catecismos; como ejemplos sobresalientes están El Catecismo de Gante y la Doctrina Cristiana de Zumárraga.
“En todos los pueblos de la Nueva España donde residen religiosos, hay escuelas”, dice el Códice Franciscano y Mendieta, el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.