la educacion obligatoria

ACTIVIDAD FINAL PARA EL CUARTO SEMESTRE UPN SUBSEDE TANTOYUCA
• ELEGIR ENTRE CUADRO SINOPTICO, MAPA MENTAL O RED CONCEPTUAL PARA ANALIZAR CADA UNA DE LAS SIGUIENTES LECTURAS:
1.- La cultura de laenseñanza obligatoria (José Gimeno Sacristán y Ángel I. Pérez Gómez)
2.- Un modelo de curriculum para la enseñanza obligatoria (Cesar Coll).
3.- El curriculum moldeado por los profesores (JoséGimeno Sacristán y Ángel I. Pérez Gómez).
4.- La construcción del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciones para el curriculum escolar (César Coll).
5.-Elaprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el áula (José Gimeno Sacristán).
6.-¿Cómo enseñar?...o el problema de la metodología de la enseñanza (Cesar Coll).
7.-Hacia kla teoría crítica del curriculum (Stephen Kemmis).
8.- La teoría del curriculum como ideología.
• EL TRABAJO SE ENTREGARÁ IMPRESO EN TAMAÑO CARTA, SIN FOLDER , GRAPADO Y UNA PRESENTANCIÓN CONLOS SIGUIENTES DATOS:

 ASIGNATURA
 ALUMNO
 GRADO
 GRUPO

• AGREGAR UNA FOTOGRAFÍA ACTUAL DEL ALUMNO AL FINALIZAR EL TRABAJO.
• FECHA UNICA DE ENTREGA: DOMINGO 15 DE JUNIO.
• DUDASCOMUNICARSE AL NÚMERO 7891108077 (SOLO LLAMADAS).
 

UN DIA DE CLASES
Hoy martes 3 de Mayo del 2011 me encuentro en mi salón de clases, el reloj marca las 8:30 de la mañana, estoy acomodando ylimpiando las sillas y mesas de mis niños preparándome para un día más de mis labores educativas. Comienzo por buscar y ordenar los materiales para ese día como son tijeras, pegamento, hojas, colores,crayolas, sacapuntas; necesarios para trabajar en las actividades cotidianas, en estos momentos escondo algunas paletas que traje ya que los voy a necesitar en la actividad de bienvenida y pase delista donde los niños las tendrán que buscar.
Estoy muy concentrada en esta actividad cuando llega José Ángel acompañado como todos los días de su tía Lupe, después de saludarme la señora se...