La Educacion Para La Salud

LA EDUCACION PARA LA SALUD
Se puede entender la salud como el bienestar máximo que esté como la combinación positiva de los factores físicos, mentales y sociales del individuo, en sus vertientes subjetiva y objetiva, así como la capacidad de funcionamiento y adaptación enmarcados en el contexto sociocultural en que vive de forma que le faciliten llegar a una óptima calidad de vida.
La saludtiene tres enfoques:
La perceptual: es la que tiene la percepción del bienestar.
El funcional: tiene la capacidad de un individuo ante el cumplimiento eficaz de las funciones y tareas para las que ha sido preparado.
De adaptación: es la aplicación acertada y permanente de un organismo a su entorno.
La educación es el instrumento que posibilita obtener conocimientos y saberes, la instrucciónes inherente a la calidad de vida de individuos y sociedades, como también la salud pública o ciudadana para todas las personas iguales social, política y jurídicamente.
El proceso enseñanza- aprendizaje se le considera a la transmisión de conocimientos, ya sea de manera directa o indirecta, aprovechando la capacidad de adquirir nuevos juicios o práctica enriqueciendo el acervo del individuo.Entre los métodos más importantes del aprendizaje se encuentran el basado en problemas, el de evidencias y el significativo.
Para realizar el proceso enseñanza-aprendizaje, se requiere de estrategias, que tiene como propósito el facilitar la adquisición, almacenamiento y la utilización de la información. Es importante saber el qué, el cómo, el cuándo y el personaje más importante es quienadquiere estos conocimientos.
Entre las principales estrategias se encuentran:
El aprendizaje basado en problemas: es una estrategia en donde a través de un problema, buscando posibles soluciones, tomando en cuenta las aptitudes, el juicio y en ocasiones el trabajo en equipo para adquirir un conocimiento.
El cooperativo: el cual se refiere a un grupo específico que trabajan conjuntamente paraadquirir un conocimiento.
Por lo tanto la educación para la salud, se puede considerar como un proceso enseñanza–aprendizaje sistematizado en donde se adquiere conocimientos y prácticas trasmisibles para adoptar hábitos y estilos de vida adecuados para el cuidado de la salud del individuo y la comunidad.
La educación para la salud y la participación es indispensable para la promoción de la saludy la prevención de la enfermedad y de los riesgos sociales.
Por lo que la salud de la comunidad tiene mucha relación con la participación global de la población en la vida social comunitaria.
Esta educación puede ser formal: en donde el personal cuya responsabilidad es personal institucional, capaz de velar para que el patrón de salud alcanzado por la comunidad sea alcanzado de manera eficazposible con los medios disponibles, así como intervenir en acciones conjuntas como profesionales de apoyo a otros sectores ligados con la salud.
La educación informal: son aquellos individuos que inciden de manera indirecta, a través de un asesoramiento, sirviendo de modelos a imitar, potenciando actitudes positivas hacia la salud, también pueden ser los medios de comunicación, los cuales dan aconocer información implícita y explícita.
El primer procedimiento que se considera que se utiliza para aprender se le denomina Taxonomía de Bloom, que incluyen tres dominios: el cognitivo, psicomotor y afectivo.
Cuenta con seis niveles:
1.-Conocimiento: es la adquisición de una información según el campo que se determine o requiera.
2.-Comprensión o el entendimiento: es el juicio de entenderla información adquirida.
3.-Aplicación: es poner en operación el conocimiento adquirido.
4.-Análisis: es la formulación a partir del conocimiento de un estudio minucioso sobre lo adquirido, identificando los detalles, teniendo la capacidad de identificar cada una de las partes del conocimiento.
5.-Síntesis: es el consenso en que llega un individuo en relación a los niveles anteriores para que...