la educacion prohibida

INTRODUCCION
El tema que voy a tratar es la educación preescolar en los últimos años, voy a tratar aspectos relacionados a la forma en como la mayoría de los maestros han venido enseñando en las aulas de clases a sus alumnos.
En este trabajo también se hablará de cómo actúan y que es lo que piensan los niños ante la educación que se les da en sus escuelas.
El tema de mi trabajo me pareciómuy interesante ya que pienso estudiar pedagogía y este tema es totalmente relacionado con esto, además me parece muy importante que podamos saber algunas cosas de la forma de enseñanza en las escuelas para poder cambiar algunos aspectos que ayuden a que los pequeños mejoren y pongamos mucho más interés en las clases y sobre todo para que se desarrollen mejor en las escuelas. También me parece muyimportante que los maestros escuchen las opiniones de los alumnos sobre las cosas que les gustarían que cambiaran en las clases para que de esta manera sea un trabajo en conjunto y se realice con alegría y no que sea una obligación ir a la escuela.
DESARROLLO
La educación ha tenido grandes transformaciones pero muchas de ellas no han sido aceptadas por los pequeños ya que la mayoría deellos no se sienten cómodos con la manera en que los maestros dan sus clases, pues les resulta muy monótono y aburrido porque los maestros solo se dedican a dar órdenes sobre lo que tienen que hacer sin dejarlos expresar sus pensamientos y su creatividad con libertad, niños se sienten reprimidos y muchas veces obligados a hacer y aprender cosas que no son de su interés y siempre con los mismosmétodos simplemente con enormes listas de tareas y repitiendo las cosas una y otra vez hasta que se le quedan totalmente grabadas no importa si las aprenden o no.
Además a los niños de preescolar la manera en la que aprenden es un poco difícil pues los maestros muchas veces les enseñan forzadamente o con gritos y regaños y de esta manera el niño lo único que hace es bloquearse y no aprende nada puesesto le causa una gran inseguridad y un enorme miedo y en la película los maestros dicen que lo que se aprende con miedo es muy fácil de que lo olviden, un caso contrario es el de los alumnos a los cuales sus maestros les enseñan con paciencia y de manera didáctica pues eso se les grabado, lo aprenden y lo recuerdan con alegría y facilidad.
En la película que vi sobre este tema se entrevistaron amuchos maestros y ellos dicen que la mayoría de los profesores que están en las aulas de clases no les interesa que sus alumnos aprendan de manera concreta lo que ellos les enseñan, lo único por lo que ellos se preocupan es porque memoricen las cosas que ellos les enseñan aunque en el momento de aplicarlas se les olvide por completo o que en unos cuantos días no recuerden lo memorizado, además deque debido a la gran cantidad de alumnos que tienen les es imposible darles una buena atención y debido a esto no pueden detenerse con algún alumno que se atrase o que no comprenda el tema y esto hace que el pequeño obtenga notas bajas.
Por otro lado los maestros ponen de manera indirecta a competir a los pequeños por las calificaciones, por el aprovechamiento, por la conducta, ya que para losmaestros los mejores niños son los que sacan buenas calificaciones y les muestran menos interés a aquellos que no las tienen.
Entonces ir a la escuela debería de verse como un placer debido a todas las cosas que los pequeños pueden aprender, investigar y para esto se debería de llevar a cabo el movimiento que se creó desde hace muchas décadas por Piaget desde los años 50 donde el niño hace,produce y sale de su pupitre como es costumbre, además de esto también hubo otros movimientos donde se desarrollaron experiencias educativas que se basaban en la acción del niño y en su aprendizaje independiente es decir que el mismo fuera explorando con materiales didácticos y en diferentes ambientes para que así las clases fueran mucho más interesantes para ellos, pero esto los maestros no lo...