La Educacion Secundaria y Sus Finalidades

“Los cambios educativos deben responder al avance continuo de la sociedad y las necesidades de adaptación que exige”
(Plan de estudios 2006)

LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUS FINALIDADES

Como ya sabemos la escuela secundaria se creó para cubrir un espacio que existía entre la educación primaria y la preparatoria en el año de 1923, esto no fue fácil dado que el índice de mortalidad en esetiempo era más bajo y por ende el gobierno requería que los individuos entraran a la vida laboral a más temprana edad para que pudieran aportar a la sociedad, en ese tiempo la finalidad de la escuela secundaria era que las personas tuviesen una mejor preparación, reforzar lo visto en la primaria, la preparación del individuo para el trabajo, que la educación ya no fuese elitista al contrario tendríaque ser para toda la población, ahora bien esto fue hace muchos años y así como las generaciones cambian las reformas educativas también, cumpliendo con las necesidades de cada individuo.
En primer lugar hablaremos de lo que son las competencias: son actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas con idoneidad y compromiso ético, movilizando los diferentessaberes: ser, hacer y conocer, (Tobón, Sergio 2010) que servirán para el desarrollo cognitivo del alumno en secundaria, el desarrollo de estas depende en gran parte del docente y que este sepa que estrategias o técnicas utilizar para lograr los propósitos que se establecen, siempre y cuando se tomen en cuenta las necesidades del contexto. Por otra parte el egresado de educación secundaria debecumplir con varias de las competencias según nos lo marca el plan de estudios 2006 de educación secundaria, en las que se enmarcan cinco, 1.- competencias para el aprendizaje permanente, esta nos exige que el alumno pueda utilizar los conocimientos a lo largo de toda su vida y pueda resolver problemas aplicando lo que aprendió, también que sea capaz de manejar toda la información según lacircunstancia que se le presente. 2.- competencias para el manejo de información, nos demanda que el estudiante sea capaz de realizar búsquedas, que sepa discriminar entre una y otra, sea capaz de sintetizar y pueda utilizar si investigación cuando se le requiera. 3.- competencias para el manejo de situaciones, esta es indispensable para que el alumno realice su proyecto de vida de la manera que mejorconvenga, y si surge un problema este pueda resolverlo de la mejor manera. 4.- competencias para la convivencia, primordialmente esta sugiere que el joven sea capaz de relacionarse con las personas, que pueda trabajar en equipo de manera eficiente, comunicando sus ideas. 5.- competencias para la vida en sociedad, nos marca que el estudiante pueda aportar sus opiniones ante la sociedad y pueda apegarse alas normas que esta establece. El cumplimiento de todas estas competencias ayudara al estudiante a cumplir con los rasgos de perfil de egreso. Cabe mencionar que estas se van a desarrollar siempre y cuando el maestro se proponga hacerlo y realizarlo de manera adecuada, es decir que se orienten los objetivos a las necesidades de cada uno de los alumnos y cuidar que todos tengan un avance en todo loestablecido.
Ya explicadas las competencias que se deben desarrollar, mencionaremos ahora algunas de las finalidades que tiene la educación secundaria, una de ellas es que los jóvenes al concluir sus estudios sean competentes y sepan reflexionar, analizar, sintetizar, entre otras habilidades cognitivas que aran en él una persona capaz de tomar decisiones o responder a cualquier problema yresolverlo de la mejor forma posible esto será posible si el docente plantea en sus clases actividades donde ponga a prueba la capacidad de sus alumnos. Otra de las finalidades es que los alumnos tengan un sustento cuando estos concluyan sus estudios, me refiero a los talleres que se imparten con el objetivo de dar un oficio del cual puedan apoyarse si deciden no seguir con sus estudios.
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