La Educacion A Distancia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada.
Vicerrectorado Académico
Dirección de Investigación y Postgrado
Núcleo Barinas
Departamento de Investigación y Postgrado

Ensayo
“La Educación a Distancia”
Ensayo
“La Educación a Distancia”

Participante: Yesenia Meza
C.I: 12.959.739Barinas, octubre de 2012
La educación a distancia es una forma de enseñanza en donde los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico). Dependiendo del centro de estudios, los participantes pueden acudir físicamente para recibir tutorías, o realizanexámenes presenciales. Existe educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es a nivel universitario.

La Educación a Distancia tuvo su origen en los siglos XVII y XVIII en los Estados Unidos e Inglaterra mediante la impartición de cursos por correspondencia. Mientras que en Europa Occidental y América del Norte inició en las primeras urbes industriales en el siglo XIX.Aparece como una forma de los países desarrollados de resolver el problema de educación de las minorías.

Este tipo de educación se presentó como una posibilidad de dar a conocer el mundo social objetivo a partir del uso y aprovechamiento de los medios de comunicación, es decir, fue producto de la modernización para resolver un problema social latente. En los años 70 surgen varias universidadespara impartir este método; en América Latina se manifestó en los años 80 a través de la radio, la televisión y el sistema ACUDE que tuvo gran auge en Venezuela, sin embargo no se mantuvo durante mucho tiempo. Posteriormente surgen las telemáticas que eran mediante un sistema de diálogos en línea, fax, teléfonos y videos. Para los años 90 con la informática se deja ver el desarrollo de lastelecomunicaciones (internet, educación virtual, celulares…). Aquí se ha utilizado enormemente el internet ya que se puede estar en un país y estudiar en otro sin necesidad de viajar lo que permite no sólo ahorrar tiempo sino también dinero, esto es muy relevante ya que esta educación nace de la necesidad que tenía la población de estudiar al igual que trabajar para poder mantener a su familia, aquí elfactor tiempo juega un gran papel ya que es una forma que permite al individuo estudiar, trabajar y atender el hogar, otra seria que anteriormente los docentes daban clase siendo bachilleres, en nuestro país hasta con sexto grado y este método sirvió de puente para preparar a estas personas que ya tenían un trabajo y querían superarse. Al mismo tiempo se desarrolla una alta capacidad paraautorregular su propio aprendizaje favoreciendo así sus actitudes y valores de responsabilidad, disciplina y compromiso para lograr ser autónomo, comunicativo, creativo, innovador, con un gran espíritu crítico que le va permitiendo al asesor llevar un seguimiento riguroso que le permiten crear un instrumento para evaluar al alumno Mayor interactividad entre los alumnos y las tecnologías. Por esta razón hatenido gran auge en todos los lugares impartidos y han sido muchos quienes se han graduado estudiando de esta manera.

Sin embargo también tiene algunas desventajas ya que al eliminarse la interacción social en presencia la comunicación se reduce a un solo canal y resulta menos profunda, por lo que es posible que el alumno se aislé y desmotive, ante ello, es necesaria una intervención activa delprofesor tutor. Otra desventaja específica propia de la naturaleza de los distintos campos del saber en el caso de la enseñanza de idiomas, donde a pesar de haberse registrado una notable evolución tecnológica que ha hecho de la misma una enseñanza más efectiva y atractiva para el estudiante, aún está lejos de transmitir toda la información no verbal que rodea el acto de habla y que forma una...