la educacion a lo largo del tiempo





"Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres."
Pitágoras.

A finales del S. XV y a principios del S. XVl la educación de la familia hacia los hijos era muy diferente alo que es hoy en día, en aquel tiempo en Inglaterra las familias mandaban a sus hijos a casa de otras personas con el fin de que fueran educados; esto ocurría cuando cumplían de siete a nueve años. Alas muchachas y a los muchachos los mandaban a casas de otras personas para el servicio ordinario, se les llamaba aprendices y su estancia era de siete a nueve años es decir, hasta los catorce odieciocho años (Ariès, Philippe, 1998).
Al estar en vivienda ajena, además de un oficio, también aprenden valores: tenían que educarse en cuanto a servir la mesa del adulto con el que vivían de formacorrecta. Este servicio iba acompañado de lo que nosotros llamaríamos hoy en día la función de secretario o empleado pues el aprendiz se dedicaba a serle útil al señor con el que habitaba. El serviciodoméstico era confundido con aprendizaje por los padres de los aprendices.
En el aprendizaje dentro de las corporaciones, surgen nuevos modos de producción en los que la relación entre ciencia y eltrabajo manual está más desarrollada, y la especialización más avanzada. El ingreso a un trabajo se hacía abajo la forma de un propio contrato, al cual asistían como testimonios dos expertos de dichoarte, la duración del contrato de aprendizaje se dejaba a la discreción del maestro, variando de cuatro a diez años; en los estatus había numerosas normas que regulaban las relaciones internas entre lostrabajadores, uno de ellos era que los alumnos no podían ser asignados a otro maestro a no ser que éste tuviera algún accidente o muriera. Como se puede apreciar los alumnos se convertían enmercancía, porque al no contar con la solvencia económica para pagarle al maestro, éste los empleaba. Aquí no les importaba si el aprendiz adquiría el conocimiento puesto que lo veían como un bien común...