La Educacion Y La Imitacion

| 2.012 |
| José Peña Moreno
Profesora: Gloria Nayibe Obando Comba
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[PFPD. “PEDAGOGÍA DE LA COMUNICACIÓN Y MEDIOS AUDIOVISUALES EN LA ESCUELA Y LA CIUDAD”] |
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Reflexión Gnoseológica
Reflexión Gnoseológica


El documental se supone una defensa de las experiencias alternativas en educación, pero en realidadsólo se corresponde con un paradigma educativo: El Aprendizaje autoestructurante, el cual admite que la experiencia del aprendizaje es estructurada libremente por el mismo estudiante, con base a susintereses, necesidades y condiciones. En la sociedad actual, “aprender a aprender”, supone justamente eso, estructurar uno mismo su experiencia de aprendizaje. Si aceptamos que el aprendizaje se haampliado a lo largo del ciclo de vida, entonces debemos ser capaces de desarrollar nuestras propias experiencias de aprendizaje, y más aun con la ayuda de las TIC’s. El aprendizaje autoestructuranteproporciona al estudiante una experiencia más enriquecedora y significativa, que le permite pasar de objeto a sujeto del conocimiento teniendo en cuenta sus ritmos de desarrollo; este paradigma ha tenidoun largo y enriquecedor debate histórico como bien lo planteaba Jean-Jacques Rousseau, acerca del “hombre y educación” en su libro el Emilio, en el cual propone, un sistema educativo que permita al“hombre natural” convivir con esa sociedad corrupta, donde se supone que todo nace del niño, que no debe haber instituciones o autoridad que restrinja su libertad, que sólo hace falta regar sucreatividad ilimitada, para algunos expertos este modelo educativo puede caer en un paradigma espontaneista, al redundar en este paradigma, la película pierde la oportunidad de resaltar muchas otras...