La educacion y las tics

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USO DE LAS TICS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN EL GRADO TERCERO Y CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA DE PUERTO VENECIA: SEDE BOYACA



MILTON EDUARDO RESTREPO GALET

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CONVENIO ENGLISH EASY WAY
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE POSTGRADO Y MAESTRIAS
BUCARAMANGA
2012
USO DE LAS TICS COMO ESTRATEGIAPARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN EL GRADO TERCERO Y CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA DE PUERTO VENECIA: SEDE BOYACA

NELCY ARIZA ZAMBRANO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PRESENTADO PARA OPTAR AL TITULO DE ESPECIALISTA

ASESOR

MG. JUSTO JOSE ABAD BUSTAMANTE

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CONVENIO ENGLISH EASY WAY
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DEPOSTGRADO Y MAESTRIAS
BUCARAMANGA
2012.
Nota de aceptación:
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Firma del presidente del Jurado

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Firma del Jurado________________________________
Firma del Jurado

Majagual Sucre, 14 de Enero de 2012.
CONTENIDO.

1. PROBLEMA
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
1.2. DIAGNOSTICO
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
2. JUSTIFICASION
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4. MARCO REFERENCIAL
4.1. MARCOCONTEXTUAL
4.2. MARCO TEÓRICO
4.3. MARCO LEGAL

RESUMEN.

TITULO: USO DE LAS TICS COMO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EL GRADO TERCERO Y CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA DE PUERTO VENECIA: SEDE BOYACA

AUTOR: ARIZA ZAMBRANO Nelcy

PALABRAS CLAVES: Lectura, Escritura, TIC’s, Pedagogia, Herramientas didadcticas,Ambientes virtuales de aprendizaje.

CONTENIDO: El presente proceso investigativo oborda la integracion de las tecnologias de la informacion y la comunicación (TIC’s) como estrategia de innovacion en el aula y como apoyo al aprendizaje de la lectura y escritura de los aprendientes del el grado tercero y cuarto de la Institución Educativa Tecnica Agropecuaria de Puerto Venecia: Sede Boyaca. Estodebido a que cada dia surge con mayor fuerza la necesidad de incluirlas al desasrrollo de las actividades academicas para potenciar las estrategias de trabajo del docente y enriquecer los aprendizajes delo estudiantes.

El proyecto uso de consiste en la integracion curricular de las (TIC) para mejorar el proceso de lecto-escritura que genera inconvenientes en la enseñanza y aprensión de loscontenidos de las areas, puesto que en un adecuado desarrollo de las mismas, favorece los procesos cognoscitivos, y las actitudes en los estudiantes, lo cual les va a ayudar a un óptimo desempeño en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Se aplican metodos de recolecion de informacion que nos permiten conocer el grado de familiarizacion de los educandos con los las TIC’s y su relacion con laenzañanza de la lectura y escritura; con lo que encontramos que un alto porcentaje no posee muchos conocimirntos a cerca de las nuevas tecnologias o presentan un conocimiento minimo de las mismas, ademas de su poco avance en el proceso de lecto- escritura. Es por esto que se implementa del presente proceso de investigacion para lograr por medio de las herramientas informatica conseguir el mejoramientode los desempeños de los estudiantes, `pretendiendo todo ello a la busqueda de la tan anhelada calidad educativa establecidas por el Ministerio de Educacion Nacional.

SUMMARY.

Title: USE OF ICT AS A STRATEGY TO ENHANCE THE SKILLS OF READING AND WRITING THE THIRD AND FOURTH GRADE OF TECHNICAL EDUCATION INSTITUTION OF AGRICULTURAL PUERTO VENICE: SEE BOYACA

AUTHOR: ZAMBRANO ARIZA Nelcy...
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