La Educación Bolivariana

Educere
Universidad de los Andes
educere@ula.ve
ISSN (Versión impresa): 1316-4910
VENEZUELA

2005
Ministerio de Educación, Cultura y Deportes
LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA. EDUCACIÓN INICIAL
Educere, enero-marzo, año/vol. 9, número 028
Universidad de los Andes
Mérida, Venezuela
pp. 27-29

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES

Educación Inicial seproyecta como la organización rectora de las políticas del nivel inicial,
conformada por un equipo técnico altamente calificado, eficiente y comprometido con el
derecho a una educación integral de calidad a toda la población de edades entre 0 y 5 años,
11 meses, con equidad.

d

erechos de los niños en etapa de
educación inicial:
-El cumplimiento de políticas y
lineamientos curriculares delnivel.
-La participación activa y
responsable de la familia, la escuela y
la comunidad en la educación de la
población entre 0 y 5 años, 11 meses
de edad.
-El desarrollo de investigaciones
en materia de Educación Inicial.
-La vinculación con proyectos nacionales e
internacionales relacionados con la infancia.

Intervías

Misión
La Dirección de Educación Preescolar tiene comopropósito fundamental formular y evaluar las políticas
educativas y los lineamientos curriculares del nivel inicial

que garanticen una atención integral de calidad a la
población infantil de 0 a 6 años, con la participación de la
familia y la comunidad, a través de:
-El seguimiento al cumplimiento de las políticas del nivel.
-La coordinación del proceso de construcción
colectiva del curriculum dela Educación Inicial y su
evaluación.
-La promoción del desarrollo de alternativas de
atención integral infantil.
-La coordinación de planes conjuntos con organismos
nacionales e internacionales vinculados a la atención a la
infancia.
-Asistencia técnica a procesos de ejecución y
prestación de servicios educativos al niño y la niña menor
de 6 años.
-Lineamientos para la formaciónpermanente de los
recursos humanos del nivel.
-El diseño, promoción y orientación de investigaciones
en el campo de la Educación Inicial.

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-EDUCERE, INTERVÍAS EDUCATIVAS • ISSN: 1316-4910 • AÑO 9, Nº 28, ENERO - FEBRERO - MARZO, 2005 • 27-29

LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA.
EDUCACIÓN INICIAL

Políticas
-Ampliación de la cobertura para la población de 0 a3
años.
-Universalización delPreescolar.
-Mejoramiento de la calidad de la educación.
-Atención y protección integral a la población en
edades entre 0 y 5 años, 11 meses.
-Fortalecimiento de la familia como primera
institución educativa del niño y la niña de Educación Inicial.

Proyectos
1.- Currículo de Educación Inicial
-Consolidación de la Educación inicial como
propuesta educativa para la atención integral de losniños y
niñas desde la gestación hasta los 6 años de edad, en dos
fases, maternal y preescolar, con la participación activa de
la familia y la comunidad, la cual se ofrece a través de la
atención convencional y no convencional.
-Avance en la construcción colectiva del currículo
de Educación Inicial a nivel nacional que se inició a partir
del mes de julio del año 2002, con la participación de21.000 personas entre coordinadores de los estados,
supervisores, directivos, docentes especialistas y auxiliares
del Educación Inicial, Especial y Básica, así como
representantes de Institutos de Educación Superior,
organizaciones gubernamentales y no gubernamentales y
la comunidad.
-Elaboración e impresión de siete (7) documentos para
apoyar el proceso de construcción colectiva y lapráctica
pedagógica de los docentes en aula, con la participación de
los Ministerio de Salud y Desarrollo Social y Ministerio
del Ambiente.
-Igualmente se elaboraron y publicaron seis (6)
documentos dirigidos a docentes, familias y otros adultos
significativos para el desarrollo de los niños y niñas menores
de 6 años, para un total de 20.000 ejemplares.
2.- Aumento de cobertura de Educación...