La Educación Especial

Introducción
En el siguiente trabajo abordaremos temas como el concepto de la Educación especial, así como a quienes va destinada y como debe ser utilizada por los docentes. Además se ve reflejada las funciones del docente ante un sujeto del aprendizaje que presente necesidades educativas especiales, estas que son experimentadas por aquellas personas que requieren ayuda o recursos que no estánhabitualmente en su contexto educativo para posibilitarles su construcción en las experiencias de aprendizaje establecidas en el Diseño Curricular. Para ello es urgente el desarrollo de políticas decididas de equidad para que la educación cumpla con una de sus funciones fundamentales; contribuir a superar las desigualdades de origen del sujeto que aprende para avanzar a sociedades más justas,equitativas y democráticas.
Se podrá ver como el docente debe estar formado y la capacitación que debe poseer para que se pueda hablar de una escuela que incluya y de es el docente quien debe hacer las adecuaciones curriculares para el sujeto con capacidades diferentes.
También se evidenciara la ayuda que brindan los servicios educativos de apoyo a las instituciones de educación común y de lacomunidad.

















Concepto de la Educación Especial
La Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a sobredotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. En un sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos.Durante mucho tiempo, la Educación Especial ha sido una educación paralela segregada de la normal u ordinaria, pero hoy podemos situarla en la cultura de la integración escolar, porque caminamos hacia un concepto de escuela inclusiva, superando todo tipo de concepciones separatistas.
Lopez Melero dice que es la disciplina del sistema de comunicación intencional que tiene lugar en una institución(proceso de enseñanza-aprendizaje) para desarrollar al máximo las posibilidades intelectuales y afectivo-sociales del niño cognitiva, social y culturalmente diferente.
La educación especial la entendemos como un servicio de apoyo a la educación general que estudia de manera global los procesos de enseñanza-aprendizaje, y que se define por los apoyos especiales y necesarios, nunca por laslimitaciones del alumnado, y siempre, con el fin de lograr el máximo desarrollo personal y social de las personas con necesidades educativas especiales. Como se ve este concepto es más global y dinámico que en otras épocas, deja de dar importancia al trastorno y se centra en la interacción entre los factores procedentes del sujeto y los factores procedentes del contexto, especialmente los educativos.
Laeducación especial es un continuo de prestaciones educativas, constituido por un conjunto de servicios, técnicas, estrategias, conocimientos y recursos pedagógicos, destinados a asegurar un proceso educativo integral, flexible y dinámico a personas con necesidades educativas especiales, temporales o permanentes, brindado a través de organizaciones específicas y apoyos diversificados.
Lasnecesidades educativas especiales son las experimentadas por aquellas personas que requieren ayudas o recursos que no están habitualmente disponibles en su contexto educativo, para posibilitarles su proceso de construcción de las experiencias de aprendizaje establecidas en el Diseño Curricular.

Funciones de la Educación Especial
La educación especial tiene las siguientes funciones:
Proveer alos alumnos con necesidades educativas especiales de las prestaciones necesarias para hacerles posible el acceso al curriculum, contribuyendo a que logren el máximo de su desarrollo personal y social; desde que estas necesidades son detectadas, y en tanto la persona realice alguna actividad educativa o de capacitación, en cualquier momento de su vida.

Implementar estrategias para la detección y...