la educación fisica en preescolar

ÁMBITO DE LA “PSICOMOTRICIDAD”



PERCEPCIÓN DEL CUERPO
PERCEPCIÓN DEL ENTORNO
PERCEPCIÓN DE LOS OBJETOS
IMAGEN CORPORAL
ESPACIALIDAD:
CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS:
ESQUEMA CORPORAL
ORIENTACIÓN ESPACIAL: (espacio perceptivo)
Diferentes Tamaños
Diferentes Pesos
Diferentes Texturas
Diferentes Consistencias

CONCIENCIA CORPORAL:

Tonicidad
Postura
Actitud
EquilibrioRespiración
Relajación
LATERALIDAD


ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL:

Espacio representativo


ORGANIZACIÓN ESPACIAL:
Elementos del exterior, permite situarse a unos en relación a otros


TEMPORALIDAD:


Estructuración Espacial
Estructuración Temporal
Ritmo



ÁMBITO “FUNCIONAL”

PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO











CAPACIDADES FÍSICO MOTRICES

FUERZA
RESISTENCIAFLEXIBILIDAD
VELOCIDAD
General
Especial
General
Local
General
Especifica
Desplazamiento
De reacción
Gestual


ÁMBITO DE LA “EXPRESIÓN”

CAPACIDADES SOCIOMOTRICES
1. Interacción
2. Comunicación
3. Proyección
4. Imaginación
5. Expresión
6. Emoción
7. Expresión corporal




ÁMBITO DEL “JUEGO Y LA ACTIVIDAD LUDOMOTRIZ”

JUEGOS
ACTIVIDADES LÚDICAS
Sensomotor
FantasíaSimbólico
Reglado
Libre o espontáneo
Juego dirigido
Modificado
Cooperativo
Pre deportivo
Alternativo
Aquellas el niño siente placer
Gymkhanas
Circuitos de acción motriz.
Sesión acuática recreativa



ÁMBITO DE LA “INICIACIÓN DEPORTIVA Y EL DEPORTE ESCOLAR”

JUEGO MODIFICADO
JUEGO COOPERATIVO
INICIACIÓN DEPORTIVA
DEPORTE ESCOLAR
Invasión
Cancha dividida
Bate y campo
Blanco ydiana
Trabajo en equipo
Un mismo fin
Deporte Recreativo
Deporte Competitivo
Deporte Educativo
Deporte Salud
Disciplinas deportivas




































PRESENTACIÓN
Desde tiempos remotos el ser humano como tal manifiesta el movimiento en sus diferentes formas, utilizándolo tanto sus habilidades como capacidades que le permitieron actuaren su medio y por lo tanto adaptarse y sobrevivir. Desde ese entonces manifiesta la motricidad en tiempo y espacio distinto.
Hoy en nuestros días también se hace presente la motricidad entendida como todos los movimientos corporales que son intencionales, conscientes, y que al ejecutarse se hace uso del razonamiento continúo sobre las experiencias y acciones propias, por tal motivo comoexpresión inteligente implica: interacción, morfogénesis, equifinalidad, conciencia y creación. Presenta tres dimensiones: la introyectiva del ser, que se refiere al reconocerse; la extensiva de ser, que se refiere al interactuar; y la proyectiva del ser, que se refiere al comunicar. Pero esta motricidad se manifiesta en diferentes ámbitos donde el individuo interactúa, a través de reconocerse, a símismo al medio, manifestando sus diferentes habilidades y capacidades así como sentimientos y emociones.
Es así como el presente trabajo contiene los cinco ámbitos de la motricidad humana que son: el ámbito de la Psicomotricidad, el ámbito Funcional, el ámbito de la Expresión, el ámbito del Juego y la Actividad Ludomotriz y el ámbito de la Iniciación Deportiva. Cada uno de ellos representa unescenario de manifestación de la motricidad, pero al mismo tiempo cada uno de ellos contiene y aporta un conjunto de contenidos que a través de la EF permitirán el desarrollo y mejora de la antes mencionada es por ello que representan escenarios de aplicación de la educación física.




1

INDICE
PRESENTACIÓN ------------------------------------------------------------------------PAG. 1INDICE -------------------------------------------------------------------------------------- PAG 2
CONTENIDO
ÁMBITO DE LA PSICOMOTRICIDAD ----------------------------------------------PAG.3-16
ÁMBITO FUNCIONAL ------------------------------------------------------------------PAG. 17-42
ÁMBITO DEL JUEGO Y LA ACT. LUDOMOTRIZ -------------------------------PAG. 43-59
ÁMBITO DE LA EXPRESIÓN...