La educación matemática

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CENTRO EDUCATIVO DE FORMACIÓN SUPERIOR, A.C.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ASESORA: LIC. NORMA IRENE OYERVIDES GONZÁLEZ

DIANA LOUISE ITALIA GARCÍA RÍOS

TEMA: MIS EXPERIENCIAS AL UTILIZAR EL JUEGO COMO ESTRETEGIA PARA FAVORECER LAS TÉCNICAS DE CONTEO EN 3º. PREESCOLAR.

8º. A

AGRADECIMIENTOS

Esta dedicatoria, es para las personas que meapoyaron a lo largo de mi trayectoria, que con gran esfuerzo, alegrías y tristezas me han ayudado a fijar una meta, el concluir mi licenciatura,, que sin duda es hermosa, y de quien he aprendido muchas cosas……………………

A Dios padre, que ha el le debo mi existencia,

que la fe que llevo conmigo, me ayudara para ser

mejor persona, gracias porque mis padres están juntos,

gracias por permitirmellegar hasta donde estoy. A mis padres Diana Ríos Berrones y

José Luis García Paredes, quien ha estado

apoyándome incondicionalmente, en esta trayectoria,

gracias por este apoyo, por los desvelos, por las regañadas,

por los consejos, por su amor infinito…. Gracias.

A mi abuelita Consuelo,,

por estar a mi lado apoyándome, por sussabios consejos, por ser otra madre para mi,

por escucharme, y estar siempre a mi lado

Te amo

A mis padrinos, Amanda Lucía y José Antonio, por

abrirme las puertas de su casa, cuando

llegué a estudiar, por su paciencia, muchas

Gracias

A mi Asesora la Lic. Norma Irene OyervidesGonzález,

por su valioso tiempo, por ayudarme a que

mi documento, saliera adelante, por su paciencia, por confiar en mí, Gracias……………

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………….............................6

TEMA DE ESTUDIO…….…………………………………….....................10

CAPÍTULO I. El pensamiento matemático, sus técnicas de conteo mediante la estrategia del juego.

1.1 El pensamientomatemático, sus propósitos y como se manifiesta en el desarrollo intelectual del niño……………………………………28

1.2 El juego como estrategia para realizar actividades de conteo………39

1.3 Las técnicas de conteo para desarrollar los principios de conteo..…49

CAPÍTULO II. El ambiente, los materiales y las actividades para favorecer los principios de conteo.

2.1 Un ambiente alfabetizador y materiales parafavorecer el conteo……………………………………………….......................................64

2.2 Actividades expuestas a través del juego para aplicar las técnicas de conteo……………………………………………….......................................71

CAPÍTULO III. Evaluación general de los resultados obtenidos

3.1 Cuadro comparativo que muestra el avance que obtuvieron lospreescolares……………………………………………...............................76

3.2 Logros y dificultades manifestadas durante el proceso de enseñanza.

…………………………………………………………………………………..85

CONCLUSIÒN…………………………………………………………………88

BIBLIOGRAFÌA………………………………………………………………..91

ANEXOS……………………………………………………………………….93

INTRODUCCIÓN

En este documento recepcional, se manifiesta las actividades, y experiencias obtenidas en el Jardín de Niños vinculándolas con la teoría, durante el cicloescolar. Se desarrolla paso a paso todo el proceso que se llevo a cabo para la obtención de este tema, la reflexión del trabajo en el aula, así también lo que manifiestan algunos teóricos.

El siguiente documento el cual lleva por nombre “Mis experiencias al utilizar el juego como estrategia para favorecer las técnicas de conteo en 3o. grado de preescolar, donde a través de cada una de lasexperiencias del ciclo escolar, 2009-2010 con los alumnos de 3o. A, del Jardín de Niños Diego de Montemayor, he desarrollado las competencias y sus propósitos fundamentales mencionadas en el Programa de Educación Preescolar, y se da hincapié al proceso de enseñanza del conteo.

Este tema surgió a causa de las primeras experiencias en el aula y el análisis de la...