La Educación Socialista
Páginas: 7 (1566 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2012
CENTRO PEDAGÓGICO DE DURANGO A.C.
MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA
Reseña:
LÁZARO CARDENAS Y LA EDUCACIÓN SOCIALISTA
Presentada por:
José Román Herrera Pérez
Victoria de Durango, Dgo., a 19 de abril de 2012
INTRODUCCIÓN
El plan educativo de corte socialista que tuvo vigencia durante el gobierno del general Lázaro Cárdenas del Rio, tenía como fin primordial enfatizar lanaturaleza antirreligiosa de la educación y que ésta sirviera de puente para lograr la justicia social y una sociedad más igualitaria. Es importante señalar que la educación socialista fue un proyecto que formuló e impulsó el Partido Nacional Revolucionario, pero correspondió al presidente Cárdenas la responsabilidad de ejecutarlo.
En el presente trabajo se pretende mostrar que la educaciónsocialista fue producto de un plan sexenal, pues nunca antes había existido un plan nacional de desarrollo; la redacción final del artículo tercero constitucional y los principios y fines de la educación socialista.
La reforma educativa del gobierno cardenista
México fue gobernado entre 1934 y 1940 por el presidente Lázaro Cárdenas del Rio. El gobierno cardenista se rigió por primera vez, ademásde por la Constitución y las leyes reglamentarias, por un Plan Sexenal de Gobierno. El plan sexenal fue aprobado en la convención del Partido Nacional Revolucionario, realizada en la ciudad de Querétaro, en diciembre de 1933. El documento en mención tenía como pilares fundamentales: la defensa de los recursos naturales del país, la aplicación de las leyes laborales a favor de los derechos de lostrabajadores, el reparto de tierras en forma de ejidos y la reforma educativa que implantó la escuela socialista. En el plan sexenal se puede observar que su propósito era desarrollar una política social, económica y administrativa que hiciera realidad los ideales y postulados de la revolución iniciada en 1910 y como señala Elvia Montes de Oca, “por hacer justa la vida de relación entre loshombres”
Respecto al tema educativo, el plan sexenal señalaba, entre otras cosas, que la escuela primaria, además de excluir toda enseñanza religiosa, proporcionará respuesta verdadera, científica y racional a todas y cada una de las cuestiones que deben ser resueltas en el espíritu de los educandos, para formarles un concepto exacto y positivo del mundo que les rodea y de la sociedad en que viven,ya que de otra suerte la escuela no cumpliría su función social. Por las implicaciones e importancia que representaba el tema, el PNR propone una reforma constitucional al artículo tercero.
“Consiguientemente, el PNR propugnará por que se lleve a cabo una reforma del artículo 3º. de la Constitución Política Federal, a fin de que se establezca en términos precisos el principio de que laeducación primaria y la secundaria se impartirán directamente por el Estado o bajo su inmediato control y dirección, y de que, en todo caso, la educación en esos dos grados deberá basarse en las orientaciones y postulados de la doctrina socialista que la Revolución Mexicana sustenta.
Después de muchos y acalorados debates, finalmente el 10 de octubre de 1934 se aprobó, por los diputados de la XXXVILegislatura, de manera unánime el proyecto de reformas del artículo 3º. Constitucional, con 137 votos. El artículo 3º. reformado finalmente quedo así:
"Artículo 3o. La educación que imparta el Estado será socialista, y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en lajuventud un concepto racional y exacto del Universo y de la vida Social.
"Sólo el Estado - Federación, Estados, Municipios - impartirá educación primaria, secundaria o normal. Podrán concederse autorizaciones a los particulares que deseen impartir educación en cualquiera de los tres grados anteriores, de acuerdo, en todo caso, con las siguientes normas:
"I. Las actividades y enseñanzas de...
MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA
Reseña:
LÁZARO CARDENAS Y LA EDUCACIÓN SOCIALISTA
Presentada por:
José Román Herrera Pérez
Victoria de Durango, Dgo., a 19 de abril de 2012
INTRODUCCIÓN
El plan educativo de corte socialista que tuvo vigencia durante el gobierno del general Lázaro Cárdenas del Rio, tenía como fin primordial enfatizar lanaturaleza antirreligiosa de la educación y que ésta sirviera de puente para lograr la justicia social y una sociedad más igualitaria. Es importante señalar que la educación socialista fue un proyecto que formuló e impulsó el Partido Nacional Revolucionario, pero correspondió al presidente Cárdenas la responsabilidad de ejecutarlo.
En el presente trabajo se pretende mostrar que la educaciónsocialista fue producto de un plan sexenal, pues nunca antes había existido un plan nacional de desarrollo; la redacción final del artículo tercero constitucional y los principios y fines de la educación socialista.
La reforma educativa del gobierno cardenista
México fue gobernado entre 1934 y 1940 por el presidente Lázaro Cárdenas del Rio. El gobierno cardenista se rigió por primera vez, ademásde por la Constitución y las leyes reglamentarias, por un Plan Sexenal de Gobierno. El plan sexenal fue aprobado en la convención del Partido Nacional Revolucionario, realizada en la ciudad de Querétaro, en diciembre de 1933. El documento en mención tenía como pilares fundamentales: la defensa de los recursos naturales del país, la aplicación de las leyes laborales a favor de los derechos de lostrabajadores, el reparto de tierras en forma de ejidos y la reforma educativa que implantó la escuela socialista. En el plan sexenal se puede observar que su propósito era desarrollar una política social, económica y administrativa que hiciera realidad los ideales y postulados de la revolución iniciada en 1910 y como señala Elvia Montes de Oca, “por hacer justa la vida de relación entre loshombres”
Respecto al tema educativo, el plan sexenal señalaba, entre otras cosas, que la escuela primaria, además de excluir toda enseñanza religiosa, proporcionará respuesta verdadera, científica y racional a todas y cada una de las cuestiones que deben ser resueltas en el espíritu de los educandos, para formarles un concepto exacto y positivo del mundo que les rodea y de la sociedad en que viven,ya que de otra suerte la escuela no cumpliría su función social. Por las implicaciones e importancia que representaba el tema, el PNR propone una reforma constitucional al artículo tercero.
“Consiguientemente, el PNR propugnará por que se lleve a cabo una reforma del artículo 3º. de la Constitución Política Federal, a fin de que se establezca en términos precisos el principio de que laeducación primaria y la secundaria se impartirán directamente por el Estado o bajo su inmediato control y dirección, y de que, en todo caso, la educación en esos dos grados deberá basarse en las orientaciones y postulados de la doctrina socialista que la Revolución Mexicana sustenta.
Después de muchos y acalorados debates, finalmente el 10 de octubre de 1934 se aprobó, por los diputados de la XXXVILegislatura, de manera unánime el proyecto de reformas del artículo 3º. Constitucional, con 137 votos. El artículo 3º. reformado finalmente quedo así:
"Artículo 3o. La educación que imparta el Estado será socialista, y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en lajuventud un concepto racional y exacto del Universo y de la vida Social.
"Sólo el Estado - Federación, Estados, Municipios - impartirá educación primaria, secundaria o normal. Podrán concederse autorizaciones a los particulares que deseen impartir educación en cualquiera de los tres grados anteriores, de acuerdo, en todo caso, con las siguientes normas:
"I. Las actividades y enseñanzas de...
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