La enp
Páginas: 2 (405 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2010
REPORTE DE LECTURA
LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
Lo que se pretende lograr con la educación aún en nuestros días, e convertirla en un instrumento que permita conducir, individuos y pueblo engeneral a la madurez y modernidad, ese propósito no es de ahora sino de muchos años atrás en el período de 1867 a 1876 se dio inicio con planteamientos de reformar las estructuras económicas ,sociales, educativas y políticas del estado Mexicano y es el presidente de la República Benito Juárez del grupo de los Liberales quien busca sentar las bases del Proyecto Educativo Liberal en 1867 sinprovocar el levantamiento del grupo de los conservadores , y conflictos al interior de su partido y al exterior con la sociedad.
Juárez buscaba la Paz, el Orden y el Progreso del país, y para ellobuscó una doctrina adecuada, siendo el Positivismo de Augusto Comte y de su discípulo el Dr. Gabino Barreda lo que se acomodaba al pensamiento de los liberales.
Esta doctrina reconocía la importanciade la de la instrucción Pública para salir del atraso y de la ignorancia, hechos que acontecían en México por lo tanto era apremiante y dispensable educar al pueblo; siempre y cuando esta educaciónestuviera separada de la religión católica.
En otras palabras el Gobierno Liberal intentaba tomar el control de la instrucción para formar a los ciudadanos bajo los preceptos Libertad, Orden yProgreso, fruto alcanzado en la Ley de Instrucción del 2 de diciembre de 1867 en la que el gobierno manifestó su intención de hacer la educación en el nivel básico obligatoria, laica y gratuitacontribuyendo así a la conformación del articulo 3° Constitucional de 1917.
El doctor Barreda en la ENP suprimió cuanto no pudiera demostrarse, logró establecer las ciencias abstractas, quitó losconocimientos teológicos y metafísicos.
Las principales asignaturas que se establecieron fueron entre otras las de matemáticas: la aritmética, el álgebra, la geometría plana, la trigonometría, el cálculo...
LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
Lo que se pretende lograr con la educación aún en nuestros días, e convertirla en un instrumento que permita conducir, individuos y pueblo engeneral a la madurez y modernidad, ese propósito no es de ahora sino de muchos años atrás en el período de 1867 a 1876 se dio inicio con planteamientos de reformar las estructuras económicas ,sociales, educativas y políticas del estado Mexicano y es el presidente de la República Benito Juárez del grupo de los Liberales quien busca sentar las bases del Proyecto Educativo Liberal en 1867 sinprovocar el levantamiento del grupo de los conservadores , y conflictos al interior de su partido y al exterior con la sociedad.
Juárez buscaba la Paz, el Orden y el Progreso del país, y para ellobuscó una doctrina adecuada, siendo el Positivismo de Augusto Comte y de su discípulo el Dr. Gabino Barreda lo que se acomodaba al pensamiento de los liberales.
Esta doctrina reconocía la importanciade la de la instrucción Pública para salir del atraso y de la ignorancia, hechos que acontecían en México por lo tanto era apremiante y dispensable educar al pueblo; siempre y cuando esta educaciónestuviera separada de la religión católica.
En otras palabras el Gobierno Liberal intentaba tomar el control de la instrucción para formar a los ciudadanos bajo los preceptos Libertad, Orden yProgreso, fruto alcanzado en la Ley de Instrucción del 2 de diciembre de 1867 en la que el gobierno manifestó su intención de hacer la educación en el nivel básico obligatoria, laica y gratuitacontribuyendo así a la conformación del articulo 3° Constitucional de 1917.
El doctor Barreda en la ENP suprimió cuanto no pudiera demostrarse, logró establecer las ciencias abstractas, quitó losconocimientos teológicos y metafísicos.
Las principales asignaturas que se establecieron fueron entre otras las de matemáticas: la aritmética, el álgebra, la geometría plana, la trigonometría, el cálculo...
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