La Enseñanza De La Historia De Mexico
Páginas: 5 (1067 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2011
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE MÉXICO
Propósitos de primer grado:
* Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven.
Propósitos de segundo grado:
* Exploren y obtengan información sobre las formas de vida y las manifestaciones culturales en el presente y en elpasado inmediato del medio local para fortalecer su identidad personal y nacional.
Propósitos de quinto grado:
* Ejerciten el desarrollo de nociones para el ordenamiento cronológico y la comprensión del conocimiento histórico a partir de los cambios del entorno inmediato.
* Comprendan, a través del conocimiento histórico, las características culturales de nuestra sociedad, de otros paísesy culturas del mundo, situándolas en su contexto temporal y espacial.
* Adquieran habilidades para el manejo de información histórica que les permita conocer y formular opiniones de acontecimientos y procesos históricos.
* Comprendan que en el análisis del pasado hay diferentes puntos de vista así como diversas maneras de obtener información sobre el pasado.
* Adquieran conciencia denuestros orígenes para compartir valores, costumbres e ideas en un marco de tolerancia y respeto para lograr una convivencia democrática.
* Identifiquen los aportes de los pueblos al patrimonio cultural y reconozcan que somos una nación multicultural.
1 DE MAYO DIA DEL TRABAJO
Desde tiempos remotos, tiempos atrás se festeja el día del trabajo con suspensiones laborales todo este problemasurgió a que muchos trabajadores estaban inconformes con el pago de su salarios, suspendieron labores, se levantaron en huelgas y de ahí formaron sindicatos para defender sus derechos como trabajadores.
Hasta la actualidad se sigue homenajeando a los hombres y a las mujeres que luchan día a día con ánimo, esfuerzo, logrando con su labor cotidiana, fortalecer el espíritu, forjar el carácter ysentirse digno ante la sociedad y la familia en la que vive y tiene un trabajo digno. Aunque aún siguen sin respetarse en muchos trabajos los horarios establecidos y los salarios acordados.
5 DE MAYO BATALLA DE PUEBLA
El 5 de mayo, Díaz y otros militares intervinieron en la Batalla de Puebla, donde lograron derrotar a los franceses y hacerlos retroceder hasta Veracruz. Díaz defendió el alaizquierda de la ciudad, y rebatió en dos ocasiones el ataque francés. Una vez que huyeron, González Ortega y Porfirio Díaz se dieron a la tarea de perseguirlos, hasta que Zaragoza se los impidió. Ese mismo día, Juárez recibió una carta de Zaragoza mencionándole los detalles de la batalla, y haciendo hincapié en “el empeño y bizarría del ciudadano general don Porfirio Díaz”.
Después de dos horas de durabatalla, y pese a su inferioridad numérica, las fuerzas mexicanas lograron la retirada francesa.
En la actualidad se festeja esta gran victoria de México contra los franceses pero esta derrota de puebla resulto un mero contratiempo para los franceses, que regresaron un años después con un ejército muy numeroso y culminaron la pretendida ocupación del país. No obstante, el valor demostrado porlos combatientes que participaron en la batalla de Puebla supuso un orgullo para México y contribuyó a dar aliento a sus ciudadanos durante el periodo de invasión francesa, que concluiría en 1867. No solo en México se festeja este hecho sino en mas países.
Mario Carretero perspectivas disciplinarias
1. Principales características del conocimiento histórico señaladas por el autor:
Lahistoria es el estudio del pasado y esos supone un tipo de conocimiento diferente al conocimiento sociológico.
Los alumnos de primaria suelen juzgar a los personajes históricos celebres según los valores actuales sin tener en cuenta que dichos valores eran muy distintos en otras épocas.
La comprensión del tiempo histórico supone dificultades importantes para la comprensión de los alumnos...
Propósitos de primer grado:
* Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven.
Propósitos de segundo grado:
* Exploren y obtengan información sobre las formas de vida y las manifestaciones culturales en el presente y en elpasado inmediato del medio local para fortalecer su identidad personal y nacional.
Propósitos de quinto grado:
* Ejerciten el desarrollo de nociones para el ordenamiento cronológico y la comprensión del conocimiento histórico a partir de los cambios del entorno inmediato.
* Comprendan, a través del conocimiento histórico, las características culturales de nuestra sociedad, de otros paísesy culturas del mundo, situándolas en su contexto temporal y espacial.
* Adquieran habilidades para el manejo de información histórica que les permita conocer y formular opiniones de acontecimientos y procesos históricos.
* Comprendan que en el análisis del pasado hay diferentes puntos de vista así como diversas maneras de obtener información sobre el pasado.
* Adquieran conciencia denuestros orígenes para compartir valores, costumbres e ideas en un marco de tolerancia y respeto para lograr una convivencia democrática.
* Identifiquen los aportes de los pueblos al patrimonio cultural y reconozcan que somos una nación multicultural.
1 DE MAYO DIA DEL TRABAJO
Desde tiempos remotos, tiempos atrás se festeja el día del trabajo con suspensiones laborales todo este problemasurgió a que muchos trabajadores estaban inconformes con el pago de su salarios, suspendieron labores, se levantaron en huelgas y de ahí formaron sindicatos para defender sus derechos como trabajadores.
Hasta la actualidad se sigue homenajeando a los hombres y a las mujeres que luchan día a día con ánimo, esfuerzo, logrando con su labor cotidiana, fortalecer el espíritu, forjar el carácter ysentirse digno ante la sociedad y la familia en la que vive y tiene un trabajo digno. Aunque aún siguen sin respetarse en muchos trabajos los horarios establecidos y los salarios acordados.
5 DE MAYO BATALLA DE PUEBLA
El 5 de mayo, Díaz y otros militares intervinieron en la Batalla de Puebla, donde lograron derrotar a los franceses y hacerlos retroceder hasta Veracruz. Díaz defendió el alaizquierda de la ciudad, y rebatió en dos ocasiones el ataque francés. Una vez que huyeron, González Ortega y Porfirio Díaz se dieron a la tarea de perseguirlos, hasta que Zaragoza se los impidió. Ese mismo día, Juárez recibió una carta de Zaragoza mencionándole los detalles de la batalla, y haciendo hincapié en “el empeño y bizarría del ciudadano general don Porfirio Díaz”.
Después de dos horas de durabatalla, y pese a su inferioridad numérica, las fuerzas mexicanas lograron la retirada francesa.
En la actualidad se festeja esta gran victoria de México contra los franceses pero esta derrota de puebla resulto un mero contratiempo para los franceses, que regresaron un años después con un ejército muy numeroso y culminaron la pretendida ocupación del país. No obstante, el valor demostrado porlos combatientes que participaron en la batalla de Puebla supuso un orgullo para México y contribuyó a dar aliento a sus ciudadanos durante el periodo de invasión francesa, que concluiría en 1867. No solo en México se festeja este hecho sino en mas países.
Mario Carretero perspectivas disciplinarias
1. Principales características del conocimiento histórico señaladas por el autor:
Lahistoria es el estudio del pasado y esos supone un tipo de conocimiento diferente al conocimiento sociológico.
Los alumnos de primaria suelen juzgar a los personajes históricos celebres según los valores actuales sin tener en cuenta que dichos valores eran muy distintos en otras épocas.
La comprensión del tiempo histórico supone dificultades importantes para la comprensión de los alumnos...
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