La enseñanza de la Religión y Moral Católica en la escuela

La enseñanza de la Religión y Moral Católica en la escuela ha pasado por diversas
situaciones en la reciente historia de la educación española. Ha evolucionado positivamente desde unainformación sin valor académico hasta los actuales grados de integración curricular, todavía no lograda en su totalidad.

La escuela, como ámbito educativo, posee unos procedimientospropios para ejercer su función: una estructura curricular, una didáctica apropiada a cada edad, unos métodos y medios de coordinación educativa, unos determinados criterios deevaluación.
La enseñanza de la Religión Católica en la escuela responde al derecho constitucional de los padres a que sus hijos reciban «la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con suspropias convicciones». Su estatuto jurídico obedece a los principios establecidos en el Acuerdo entre el Estado Español y la Santa Sede sobre enseñanza y asuntos culturales, de 3 deenero de 1979.
En el ámbito de la escuela y en las condiciones establecidas en la legislación, la enseñanza
de la Religión y Moral católica se presenta como área equiparable a lasfundamentales, con carácter
opcional, que una vez elegida se integra en el currículo de los alumnos como una enseñanza más.
La Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis ha elaborado elcurrículo del área de
Religión Católica con los mismos elementos y estructuras curriculares que el resto de las áreas.
Como área dentro del sistema educativo, la enseñanza religiosacolabora, como ya hemos
indicado, a la formación plena del alumno mediante el conocimiento estructurado y sistemático del
mensaje y del acontecimiento cristiano y sus implicaciones en lavida, a fin de procurar al alumno una
visión cristiana del hombre, de la historia y del mundo, y abrirle desde ella a los problemas del sentido
último de la vida y orientarle en ellos.