La enseñanza de las ciencias naturales

Sesión 1
Naturaleza de la ciencia: ¿Qué es ciencia?

Actividad 8 (Trabajo en equipo)

Comparen entre ustedes sus dibujos y descripciones sobre qué es ciencia. Reflexionen si la descripción es similar a la caracterización propuesta por el Dr. León Olive.

Los dibujos sí coinciden en parte con la descripción del Dr. León Olive, ya que todos dibujamos a la ciencia como una persona y el élcomenta que la ciencia es una actividad de seres humanos y por tanto es una actividad social.

Actividad 9 (Individual)

Concluyan si el siguiente enunciado debe ser objeto primordial en la enseñanza de las ciencias naturales, y de ser así, cómo podría introducirse en la práctica docente

“ La formación en ciencias permite formar ciudadanos críticos y reflexivos, que sean capaces de participarcomo ciudadanos activos en nuestro país”

Considero que sí, ya que las ciencias naturales le permite al alumno desarrollar infinidad de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que son indispensables para el desarrollo autónomo y permanente para el alumno y por ende ser un ciudadano responsable y activo en nuestro país

Sesión 1
Naturaleza de la ciencia: ¿Qué es ciencia?

Actividad10 (Individual)

Respondan en su cuaderno de notas las siguientes preguntas:

1. ¿Se cumplieron los propósitos propuestos para la sesión?
Sí, ya que las actividades estuvieron encaminadas al logro del objetivo que se planteó al inicio de la sesión

2. ¿Consideran que el trabajo realizado amplió su visión sobre la ciencia?
Claro que sí, ya que el concepto que tenía de ciencia erademasiado limitado y sólo con leer el escrito del Dr. León Olive amplió bastante mi visión sobre lo que es ciencia

3. ¿Cómo evalúan las actividades propuestas? ¿Fueron apropiadas?
Aunque las actividades estaban cargadas de algunos conceptos o ideas desconocidas para nosotros, durante el transcurso de la sesión se hicieron muy amenas gracias a las aportaciones y experiencias de loscompañeros y de la asesora

4. ¿Consideran que las actividades les ayudarán para impartir sus clases?
Consideramos que sí, ya que entre más preparado esté el docente y tenga mayor dominio de los contenidos mejor será su desempeño en el aula, lo cual se verá reflejado en el rendimiento y aprovechamiento del alumno.

5. ¿Consideras que se cumplieron los objetivos?
Sí porque lasactividades se realizaron a conciencia, y nunca se perdió el propósito a lograr

6. ¿Consideran que no solo es importante formar científicos, sino que lo más importante es formar ciudadanos críticos y reflexivos?
Sí, ya que lo que se pretende que a partir de la asignatura de Ciencias Naturales el alumno adquiera los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales.Sesión 2

Fundamentos de la visión constructivista en la educación científica:
visiones y diversas propuestas

Actividad 1 (Individual)

Lean las frases que se encuentran en el cuadro y marquen con una cruz si pertenecen a una visión constructivista o no.

Las que pertenecen a una visión constructivista son:

• Los estudiantes son activos cuando aprenden
• Losestudiantes son responsables de sus procesos de aprendizaje
• Los estudiantes son constructores de su conocimiento, a partir de estructuras previas
• Los estudiantes aprenden cuando tienen una necesidad o una meta para hacerlo
• El constructivismo nos sirve para desarrollar currículos
• Es necesario identificar las diversas representaciones para los mismos fenómenos yaque es posible que coexistan diversas presentaciones
• Se recomienda proveer oportunidades para que los estudiantes expliciten conocimientos, apliquen los modelos construidos, los confronten, los expliquen
• Se recomienda proveer oportunidades para que estos conocimientos se transformen y en dado caso se cambien
• Se recomienda crear un clima de clase en el que sea posible...