La enseñanza de la lengua española en la educación primaria

LENGUA

ADAPTACIÓN A GRADO PRIMARIA

TEMA 1. EL LENGUAJE. IMPORTANCIA. TEORÍAS SOBRE ADQUISICIÓN
Y DESARROLLO DEL LENGUAJE.
1. LENGUAJE: Lenguaje, según André Martinet, es la facultad humana que sirve a
los hombres para comunicarse por medio de signos orales. Aquí encontramos los 3
aspectos más importantes que caracterizan al lenguaje:
1) Es una facultad humana, propia de los hombres,por eso, el término lenguaje,
que se emplea frecuentemente en animales y plantas no es apropiado. Se puede
hablar de comunicación pero no de lenguaje.
2) El lenguaje se lleva a cabo por medio de signos orales.
3) El fin del lenguaje, fundamentalmente, es la comunicación, concebida como:
transmisión de información por medio de mensajes.
 Aclaración: diferencia entre lenguaje y lengua:
oLenguaje: facultad humana que se manifiesta en las diferentes lenguas.
Lenguaje humano: 1. Oralidad: se realiza por medio de la voz.
2. Linealidad: se manifiesta por medio de signos y mensajes que siguen una
línea temporal.
3. Se puede reproducir en cualquier situación.
4. Es doblemente articulado (Martinet): consta de elementos menores que se
van uniendo. La 1ª articulación se refiere a que ellenguaje humano consta de
unidades mínimas dotadas de significación (monemas – lexema: con
significado léxico “guap/” y morfemas: significado gramatical. Raíces y
desinencias). Y una 2ª articulación, los monemas pueden dividirse a su vez
en unidades menores, sin significación (fonemas), pero con carácter
diferenciador:
c a |m| a
c a |s| a
c a |r| a
c a |p| a
(1ª dicotomía de Saussure:Lengua: sistema de signos interrelacionados y
Habla: individual y concreta.
Fonema: abstracto, pertenece a la lengua |s|
Sonido: concreto, realización individual, pertenece al habla. |S|

[S1] [S2] [S3] … [Sn]

2. IMPORTANCIA DEL LENGUAJE: Desde muchos puntos de vista:
 En primer lugar, desde un punto de vista social. Por eso el lenguaje cumple la
misión de relacionar unos seres con otros.Asimismo, por medio del lenguaje
podemos influir sobre otras personas, regulando su conducta (haz esto…), y los
demás influyen sobre nosotros pudiendo regular y orientar nuestra actividad. Por
otra parte, el lenguaje contribuye a construir una representación del mundo
social, compartida por un grupo lingüístico determinado, contribuyendo de este
modo a la socialización del individuo; esdecir, a su integración en un ambiente

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social y cultural determinado. (vid. Teorías de Sapir-Worft – “el lenguaje
conforma nuestra visión del mundo”).
Desde un punto de vista psicológico, la importancia del lenguaje reside en el
papel fundamental que tiene para la elaboración del pensamiento. El desarrollo
de la inteligencia, delpensamiento, está tan relacionado con el lenguaje que se
ha llegado a decir que el niño aprende a pensar aprendiendo a hablar.
Desde el punto de vista cultural, aprender una lengua es aprender un mundo de
signos propios en una comunidad, pues al aprender los signos lingüísticos se
aprende también la cultura que esos signos transmiten.
Desde el punto de vista estético, es importante el lenguajepor ser el medio de
expresión en una de las bellas artes, la literatura.
Desde el punto de vista didáctico, porque es el instrumento capital para la
adquisición y transmisión de conocimientos; es decir, para comprender las
diferentes disciplinas escolares.

 CÓDIGO ELABORADO Y CÓDIGO RESTRINGIDO (Bernstein)
Introducción
Cuando el niño aprende el lenguaje o, en términos utilizados aquí,aprende
códigos específicos que regulan sus actos verbales, aprende los requisitos de su
estructura social. La experiencia del niño se transforma por el aprendizaje, el
cual proviene de sus aparentemente propios actos de lenguaje. La estructura
social se convierte en el sustrato de su experiencia, esencialmente a través de las
consecuencias del proceso lingüístico. Desde este punto de vista,...