La Enseñanza De Matematicas y Su Aprendizaje

UNIVERSIDAD MEXICANA

LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y SU APRENDIZAJE

PROYECTO DE INVESTIGACION

ALUMNO: Jonathan Arturo Santamaria Torres
PROFESOR: M.C. JOSE LOPEZ VARGAS

08/10/2011LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y SU APRENDIZAJE
DESCRIPCION DEL PROBLEMA:
Los profesores que ven su tarea como la transmisión de un conocimiento acabado y abstracto tienden a adoptar un estiloexpositivo. Su enseñanza está plagada de definiciones, en abstracto, y de procedimientos algorítmicos. Solo al final, en contados casos, aparece un problema contextualizado como aplicación de lo quesupuestamente se ha aprendido en clase.
Siguiendo este enfoque, nacen los siguientes cuestionamientos:
¿Qué están enseñando los profesores?
¿Qué están aprendiendo los alumnos?
¿Este aprendizajerealmente les sirve?
OBJETO DE ESTUDIO:
Identificar los parámetros de enseñanza-aprendizaje para que el profesor se encuentre satisfecho de su enseñanza al mismo tiempo que el alumno encuentre en lasmatemáticas un aprendizaje significativo y no un obstáculo en su vida como estudiante.
HIPOTESIS
Las creencias sobre qué es matemática influyen en la forma en que se enseñan, mismas que pueden ser unobstáculo para el aprendizaje en los alumnos y su interés por la misma.
FUNDAMENTOS TEORICOS
Debido a la complejidad de los procesos presentes en toda situación de enseñanza y aprendizaje, Schoenfeld(1987) postula que, a pesar de la complejidad, las estructuras mentales de los alumnos pueden ser comprendidas y que tal comprensión ayudará a conocer mejor los modos en que el pensamiento y elaprendizaje tienen lugar. El centro de interés es, por lo tanto, explicar qué es lo que produce el pensamiento productivo e identificar las capacidades que permiten resolver problemas significativos.
Lamatemática como actividad posee una característica fundamental: La Matematización. Matematizar es organizar y estructurar la información que aparece en un problema, identificar los aspectos matemáticos...