la era del conocimiento


LA ERA DEL CONOCIMIENTO



ANYELY SANCHEZ BERMUDEZ
1061370109





ASIGANATURA: EPISTEMOLOGÍA
PROFESOR









UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
SALUD OCUPACIONAL
15 DE NOV DEL 2014


INTRODUCCION


Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cuales nospermitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños en edad preescolar.
De igual manera se hará referencia de lo importante de la era del conocimiento donde ha determinado una nueva visión del futuro que nos obliga a meditar, cuestionarnos, y aclarar algunos conceptos e ideas con el fin de enfrentar de una maneramás efectiva los cambios impresionantes y a veces difíciles de entender, que conlleva la nueva realidad que estamos viviendo. En la era del conocimientos se menciona tres eras históricas más trascendentes de la humanidad: la era agrícola que se basaba en sembrar productos en la tierra, la era industrial, que se basaba en fabricar cosas y la era del conocimiento, en servir, pensar y experimentar.La palabra conocimiento se da desde el inicio de nuestras vidas, como aprender el nombre de los objetos que te rodean, el nombre de las personas que conviven contigo. Para adquirir estos conocimientos existe una relación sujeto –objeto –sociedad donde se da a través de tres modelos. El mecanicista, el idealista subjetivo y el objetivo activista .Tres palabras dan la construcción de laestructura de conocimiento, la necesidad, la acción y el objeto. En pocas palabras al nacer una necesidad en un sujeto, este ejercerá una acción hacia un objeto para satisfacerla y así adquirir un equilibrio construyendo nuevos conocimientos. Los conocimientos, se dan a través de unos procesos donde el niño va aprendiendo a identificar, a reflexionar, a aprender lograr establecer su personalidady donde aprende a establecer la diferencia de un pensamiento y una creencia en el trascurso de su crecimiento.








OBJETIVOS



Conoceremos la importancia del conocimiento en la era del conocimiento ya que este nos guiara el poder y al éxito.

Analizaremos la relación sujeto-objeto-sociedad mediante unos modelosexplicativos del conocimiento.

Aprenderemos como el niño obtiene conocimiento mediante procesos evolutivos, donde aprenden su mayor conocimiento acumulando experiencias y dando significados a los objetos en su infancia.

Aprenderemos que el actor Piaget escritor del libro métodos de investigación en el capítulo 1 da a conocer que la persona que adquiere conocimiento se va dando a través deacomodación y asimilación.

Identificaremos que entre los conceptos creencia y pensamiento hay una diferencia importante.











ERA DEL CONOCIMIENTO


El conocimiento es la capacidad de actuar procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema, la palabra conocimiento es muy importante ya que una persona que conoce másinformación general tiene mucha ventaja de quien conoce poca en la toma de decisiones, es por eso que sus decisiones ante un problema negocio y vida personal son más inteligentes por sus grandes conocimientos adquiridos mediante su proceso de crecimiento.
El conocimiento a acompañado al hombre desde su aparición sin embargo es ahora y en muchos milenios después, cuando se habla de la “sociedad delconocimiento” la respuesta se la damos al actor Peter Drucker quien comenta que antes de nuestra era del conocimiento se aplicaba al “ser”
De acuerdo a este actor la primera revolución del conocimiento se origina alrededor de 1700 cuando el conocimiento se aplica al “hacer” y da inicio a la revolución industrial. En 1881 se da la revolución de la productividad donde se aplica el conocimiento...