La escritura en el nivel inicial

Febrero: 2009

EDUCACION

Curso de capacitación docente: Escribir en el jardín de infante y en primero de Educación Primaria

1Encuentro

ElNOMBRE

Las condiciones de presentación del nombre
 Sin dibujos
 Todos del mismo tamaño
 Todos del mismo color- se puede contextualizar-
 Escritos en imprenta mayores

EL NOMBRE
 Debeestar al alcance del niño.
 Es un modelo de escritura estable, ( mantiene sus características en contexto, diferentes)
 Los niños tienden a reconocer la inicial, y aprovechar para relacionarlascon otras palabras
 Puede establecerse comparaciones por características gráficas de su nombre o otras palabras.
 Es un modelo que les permitirá confrontar las distintas hipótesis que vanmanejando en su proceso de aprendizaje.

El nombre escrito es escritura segura para el niño, A veces trae conflicto pero lo ayuda a construir su escritura.

LA COPIA

Copiar esuna situación de escritura que resulta pertinente desde el punto de vista de la práctica social, y personal: ejem: cuando firman sus trabajos, cuando identifican sus pertenencias, cuando guardanmemoria del préstamo de un libro, cuando agenda sus datos personales( Teléfono, fecha de cumpleaños, etc.)—En todos estos casos pueden desarrollarse como situaciones de copia individual, en pequeñosgrupos o en forma colectiva, cuando el docente produce el escrito frente a los otros. Esto se trata de copiar con sentido.

¿CÓMO EMPRENDER LA COPIA DEL NOMBRE?

 La primer atarea deldocente es comunicarle que quiere decir cuando dice: “copien el nombre
 A fin de comunicar esta tarea, el docente se pondrá frente a sus alumnos. Explicando algunas de sus acciones.........Mostrarlelas letras y explicar lo que va haciendo........
 A través del tiempo, las intervenciones docentes apuntaran a avanzar en la tarea
Como por ejemplo: compartiendo con ellos la producción,...