Proyecto de escritura de cuentos para el Nivel Inicial

FUNDAMENTACIÓN
El uso real de la lengua escrita en el aula provoca situaciones de lectura y escritura que permiten a los niños aprender a leer y escribir con sentido, para vivir en una sociedadalfabetizada. Escribir es el proceso mediante el cual se produce el texto escrito. Producción en el sentido de elaboración del escrito, hecho que implica pensar en el receptor, en el mensaje, en lamanera en que quiere manifestarse quien escribe.
Los niños de Educación Inicial aprenden a escribir en el sentido antes señalado al mismo tiempo que están realizando aproximaciones sucesivas hacia laapropiación del sistema notacional: se aproximan en primer término elaborando sucesivas conceptualizaciones que en principio no coinciden con las nuestras, pero que son maneras válidas de acercarse ala comprensión de un sistema de escritura.
Deben brindarse simultáneamente oportunidades de avanzar en el aprendizaje del sistema notacional y en el aprendizaje del lenguaje que se escribe:
Haciendo propuestas centradas en la producción de textos (invitaciones, cuentos, listas, etc.).
 Realizando alternativamente situaciones de escritura directa de los niños con otras en las cuales elmaestro actúa como mediador: los niños componen oralmente el texto y lo dictan al docente.
 Promover la producción cooperativa de escrituras para favorecer la confrontación de conceptualizacionesdiferentes y el intercambio de conocimientos específicos.
El maestro participa en el desarrollo de las situaciones didácticas como escritor dispuesto a compartir con los niños los problemas y solucionesinvolucrados en la escritura; como lector que muestra a los niños escritores los efectos que sus textos producen en él y hace sugerencias para mejorarlos.

¿POR QUÉ CUENTOS?
El cuento es la narraciónprivilegiada al alcance de los niños y niñas porque es una exposición breve, que tiene un principio y un final, el niño puede transportarse a un mundo fantástico, imaginario, con una serie de...