la escuela clasica

Páginas: 3 (581 palabras) Publicado: 20 de mayo de 2013
La Escuela Clásica Taylor y Fayol nos plantea dos enfoques el de Taylor en la racionalización del trabajo y el de Fayol en la racionalización de un sistema para la gerencia
Esta escuela nos planteados enfoques, uno desarrollado por Frederick W Taylor, enfocado en la defensa de la racionalización del trabajo desde los niveles más bajos y el otro enfoque planteado por Henry Fayol, que se enfocaen la racionalización de un sistema para la alta gerencia.
Estos dos enfoques tienen dos puntos en común:
1. Plantean una forma única e idónea de gestión.
2. Proponen el desarrollo de técnicasracionales que ayuden a crear una estructura y unos procesos, necesarios para coordinar la acción en cualquier organización.
Los principios de la administración científica de Taylor, se basa en laeficiencia, y planteaba el estudio científico de los trabajos realizados por los empleados, para descubrir pasos improductivos, esto les permitiría a la empresa definir y simplificar las funciones, y estofacilita la capacitación y aprendizaje de los puestos de trabajo y el aumento en la eficiencia, ya los empleados mas producción que les permitiera obtener recompensas económicas. Taylor estabaconvencido que el incentivo económico era el más importante para los empleados, y que se lograría que fueran más productivos si con ello, lograban obtener remuneración extra.
El sistema de administracióncientífica enfatiza en la eficiencia y llevo a Taylor a plantear que la alta gerencia de la empresa podía maximizar sus beneficios por medio de su aplicación. Mientras Weber enfatiza la competencialaboral, Taylor propone un sistema objetivo que recompensa la productividad laboral como incentivo.
Henry Fayol, inicia en Francia, sus estudios sobre organizaciones, en la misma e poca en que Taylordesarrollaba sus principios.
Fayol se concentra en el estudio del funcionamiento de los niveles administrativos en las organizaciones. Su propuesta se basa en plantear un conjunto de principios...
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