La escuela como la conocemos hoy surge en el siglo XVIII

La escuela como la conocemos hoy surge en el siglo XVIII, bajo la influencia de los ideales de la época (liberalismo) que habían sido impulsados por la revolución francesa, esta prepararon elterreno para la formación de un nuevo hombre, “el ciudadano” y solo iba a hacer posible lograrlo a través de la educación.El tipo de educación que se impartía era equitativa a la de los jesuitas quienes dominaron en la edad media perocon la diferencia que estos últimos impartían un contenido sumamente religioso y adentro de los monasterios e iglesias, la pedagogía acá era ligado a lo teocéntrico y a lo filosófico se puede decirque era el momento en que la pedagogía estaba atravesando su segunda etapa como ciencia.El surgimiento de la modernidad supone un rompimiento con lo teocéntrico, surgen distintas teorías acerca delconocimiento desde la filosofía y un quiebre con la pedagogía, esta se empieza a constituir como ciencia independiente cuyo objeto de estudio es la educación. Desde el plano social se estaba dandouna serie de transformaciones políticas, impulsadas por la creación de una nueva clase social (burguesía) que impulsaron la creación de las escuelas a cargo del estado con el objetivo de mantener sustatus social, surge la pedagogía tradicionalista con tinte mecanicista y sumamente disciplinadora y conductista
En argentina la función de la escuela era para homogeneizar, ya que había diferentesculturas producto de las inmigraciones, el estado se hace cargo de ella haciéndola pública, laica, obligatoria y gratuita, impulsa una serie de políticas por ejemplo el plan sarmiento, que era para...