La escuela infantil. observatorio privilegiado de las desigualdades.

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 12 (2798 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 28 de diciembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
“Escuela Infantil: Observatorio Privilegiado de las desigualdades”.
López, F. (2007)

Xelo Sanz Vicent Psicologia del Desenvolupament Novembre, 2011

ÍNDEX
1. Dades sobre el llibre .......................................................................................................................... 3  Títol............................................................................................................................................... 3  Autors ............................................................................................................................................ 3  Editorial......................................................................................................................................... 3  Data publicació............................................................................................................................. 3 2. Resum del llibre ................................................................................................................................. 4  Capítols:........................................................................................................................................ 4 1) Abans d'anar a escola: ansietat, pors i idees dels pares. ........................................................ 4 2) Les pors infantils. Què podem fer els educadors? ................................................................. 4 3) Els conflictes i problemes de conducta en un centre infantil. ................................................ 5 4) Com afavorir lesrelacions d'amistat en l'etapa infantil. ........................................................ 5 5) Fills i filles de famílies no convencionals. ............................................................................. 6 6) Xiquetes i xiquets adoptats en l'escola infantil. ..................................................................... 6 7) El treball en contextos educatius amb xiquets ixiquetes malalts i fràgils. ............................ 6 8) Manifestacions sexuals infantils. La identitat i els seus problemes. ...................................... 7 9) Famílies en què hi ha maltractaments. ................................................................................... 7 10) Els abusos sexuals a menors en la primera infància.............................................................. 7 11) Fills de malalts crònics. ......................................................................................................... 8 12) Iaies, iaios... i néts: vinculació intergeneracional. ................................................................. 8 13) L'exclusió social en la infància: funció de l'escola................................................................ 8 3. Valoració final personal................................................................................................................... 10

2

1. DADES SOBRE EL LLIBRE

Títol
“La Escuela Infantil: observatorio privilegiado de las desigualdades”.

Autors
Félix López Sánchez (Coordinador) J. Bernal, B. Bueno, J. Buz, R. Canal, M.J. Cantero, M.J. Fuentes, P. García Primo,V. Guijo, Z. Guisuraga, M.V. Martín Cilleros, M.Á. Melero, A.B. Navarro, J. Palacios, J. de Paúl, A. Pérez Albéniz, M.D. Pérez Grande, M. Sánchez Rodríguez, I. Serrano.

Editorial
Editorial GRAÓ, de IRIF, S.L.

Data publicació
1a Edició: Gener 2007 2a Reimpressió: Abril 2010

3

2. RESUM DEL LLIBRE Aquest llibre està dividit en 13 capítols, amb una selecció de situacions que esmanifesten a l’escola, però que en la majoria dels casos el seu origen no es escolar. Majoritàriament tracta situacions familiars poc comuns que sofreixen els menuts, que més preocupen als educadors i educadores infantils i que moltes vegades davant no se sap com actuar. Alguns dels temes que tracta són: conflictes i problemes de conducta, com afavorir les relacions d’amistat, la por, la figura...
tracking img