La escuela nueva

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA MODERNA
La escuela moderna está constituida por diferentes elementos que la caracterizan y la hacen reconocible en todo Occidente. Entre ellos, es posible mencionaresquemáticamente los siguientes-que serán desarrollados a continuación-:
Concepción moderna de la infancia.
Constitución del alumno como el lugar del no saber.
Presencia de utopías totalizadoras.Existencia de una alianza entre la escuela y la familia.
La escuela como única poseedora y transmisora del conocimiento.
Instrucción simultánea.
Mariano Narodowski resume esta idea de la siguientemanera:
“Una concepción moderna de infancia y la consecuente constitución del alumno como lugar del no saber, una alianza entre escuela y familia por medio de la cual se produce un desplazamiento delcuerpo infantil de la órbita paterna a la órbita escolar, la instrucción simultánea que determina el lugar del docente como lugar del saber y la simultaneidad sistémica que hecha las bases para lacreación de los sistemas educativos nacionales: los elementos intervinientes en el paradigma Narodowski, M. “Después de clase. Desencantos y desafíos de la escuela actual”. Edu /causa, Ediciones NovedadesEducativas, 1999, pág. 20.Scialabba, A.: ¿Se está muriendo la escuela?...
Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 16815653) transdiscursivo de la pedagogía moderna son varios y los mismos seentrelazan en forma estándar, constituyendo un hábeas visible, recurrente y no difícilmente identificable”.
La infancia, en tanto dispositivo, supone la delimitación de un otro. La infancia es la otredadcaracterizada como heterónoma, dependiente, obediente e ignorante. De esta forma, la infancia habla de una relación de asimetría en la cual se ubica al otro en un lugar de dependencia.
Es importanteresaltar el carácter histórico de la infancia. Si bien parecería ser un hecho dado naturalmente, Philippe Aries muestra a la infancia como un producto histórico moderno, como una construcción, un...