La escuela y el periódico
Páginas: 2 (497 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2009
LA ESCUELA Y EL PERIODICO
No importa que el Internet sea súper rápido, muy útil y lo más vanguardista en tecnología informativa, ni que la televisión nos ofrezca muchos canales con noticieros queal instante nos informan lo que está sucediendo al otro lado del mundo, ni que el radio, en cuestión de minutos nos lance sus noticias en una avalancha repetitiva recién ocurridos los hechos.
Losperiódicos constituyen la herramienta más valiosa, indispensable y de mayor utilidad para el ser humano.
La escuela y el periódico viene a ser partes de un entorno armónico y a construir elementosanálogos, ambos poseen unos principios morales y científicos apenas rudimentarios donde hasta el niño lo recibe en la silla de su escuela, consolidándose por medio de un periódico escolar la dicha de lainformación y de la comunicación.
Esta relación y la diferenciación es evidente en toda la escala social, el niño de la “clase alta” recibe su periódico escolar con el fin de fortalecer posturas de sucondición social y su carácter consumista de medios, mientras que el niño de la clase “baja” lo recibe con asombro y ansia por ver cosas que ni tal vez conoce o ha visto en su vida, pero es muypositivo en las instituciones que fortalecen el carácter integral de esta población, ya que procura ser un medio popular que busca el bienestar, dependiendo de los intereses de la educación el carácterINFORMATIVO del periódico puede ser tergiversado.
Y esto no ocurre solo en el campo de la educación, el periódico juega un papel importantísimo dentro de las sociedades (según el artículo) ya que esconsiderado el segundo educador, existen por ejemplo así varios tipos de periódicos en los diferentes sectores sociales que según los intereses de los reveladores se promulga la información; algunos deestos son:
El periódico académico
El periódico industrial
El periódico científico
El periódico de la clase obrera
El periódico popular
El periódico de los partidos políticos
El...
No importa que el Internet sea súper rápido, muy útil y lo más vanguardista en tecnología informativa, ni que la televisión nos ofrezca muchos canales con noticieros queal instante nos informan lo que está sucediendo al otro lado del mundo, ni que el radio, en cuestión de minutos nos lance sus noticias en una avalancha repetitiva recién ocurridos los hechos.
Losperiódicos constituyen la herramienta más valiosa, indispensable y de mayor utilidad para el ser humano.
La escuela y el periódico viene a ser partes de un entorno armónico y a construir elementosanálogos, ambos poseen unos principios morales y científicos apenas rudimentarios donde hasta el niño lo recibe en la silla de su escuela, consolidándose por medio de un periódico escolar la dicha de lainformación y de la comunicación.
Esta relación y la diferenciación es evidente en toda la escala social, el niño de la “clase alta” recibe su periódico escolar con el fin de fortalecer posturas de sucondición social y su carácter consumista de medios, mientras que el niño de la clase “baja” lo recibe con asombro y ansia por ver cosas que ni tal vez conoce o ha visto en su vida, pero es muypositivo en las instituciones que fortalecen el carácter integral de esta población, ya que procura ser un medio popular que busca el bienestar, dependiendo de los intereses de la educación el carácterINFORMATIVO del periódico puede ser tergiversado.
Y esto no ocurre solo en el campo de la educación, el periódico juega un papel importantísimo dentro de las sociedades (según el artículo) ya que esconsiderado el segundo educador, existen por ejemplo así varios tipos de periódicos en los diferentes sectores sociales que según los intereses de los reveladores se promulga la información; algunos deestos son:
El periódico académico
El periódico industrial
El periódico científico
El periódico de la clase obrera
El periódico popular
El periódico de los partidos políticos
El...
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