La Escuela Y La Cuestion Social 1

La escuela y la cuestión social (Tenti Fanfani)

En este ensayo el sociólogo nos muestra como se fue deteriorando la educación a través dediferentes manejos políticos y como también la sociedad va descreyendo del aparato educativo viendo los pésimos resultados que se reflejan claramente en sus hijos.
La educación como tema esencial nodebiera ser apartado del la discusión político, sin embargo lo es. Este es uno de los claros problemas que tenemos como sociedad. Esto es en síntesis lo que refleja el primer capítulo del ensayo delsociólogo Fanfani. La escuela es interpelada, cuestionada y acusada cuando se trata de buscar al “responsable” de los problemas nacionales. Ciertamente hay un mal funcionamiento en el malfuncionamiento educativo. Si muchos ciudadanos no consiguen trabajo es, entonces, porque no hay un buen sistema educativo que genere la capacidad para conseguir un trabajo respetable. Y en otros términos esporque tampoco han recibido una formación cívica y moral en ninguna entidad educativa.
Por una serie de razones estructurales la escuela no está capacitada para cumplir con estos mandatos tan ambiciosos.Y resuelve el capitulo el autor diciendo que “todo lo que sucede en la sociedad tiene impacto en la escuela.
En el segundo capítulo declara que en la década de los noventa la cobertura en la franjade edad de 15 a 17 años creció un 22% y que la mayoría de los estudiantes son pobres, luego son esos mismos adolescentes los que tiene tremendas dificultades para proseguir y hasta terminar con susestudios. A esto se le suma los cambios en el sistema educativo y la falta de esperanza o de modelos, cuestión no salvada por las políticas presentes, si no todo lo contario.
La ley federal deeducación contempla tres líneas básicas: Ampliación de la oferta escolar, en especial para adolescentes de sectores marginales, construcción de escuelas, equipamientos, etc. La segunda son las políticas...