La Escuela y Salud

LA ESCUELA Y LA SALUD
La escuela y la salud son pilares de la educación en México. La salud constituye un sólido soporte para tener un buen desempeño físico y mental. La educación es la puerta al conocimiento y a la libertad, es la herramienta más poderosa para entender y transformar el mundo. Ambas, son la base del presente y futuro de la Nación, con los componentes esenciales que todas laspersonas necesitamos para vivir mejor. Aunque pueden presentarse conductas de riesgo que pueden afectar el equilibrio físico y mental de los niños repercutiendo los resultados educativos de los mismos.
La salud se describe como un proceso de autorregulación dinámica del organismo frente a las exigencias ambientales, lo que permite adaptarse para disfrutar de la vida, mientras crecemos, maduramos,envejecemos, nos lesionamos y esperamos la muerte; es decir, una adaptación constante a las condiciones de vida, para poder realizarnos personal o colectivamente. Lo cierto es que no exige ausencia de enfermedad, puesto que cada individuo o comunidad tiene necesidades y riesgos durante su vida, lo cual puede beneficiar o estropear la realización de cada individuo. La salud es para William Mulcaster(1922) un equilibrio de las partes semejantes -fuego, tierra, agua y aire-, y de las partes funcionales, de tal modo que están proporcionadas; la noción de salud también se refiere a la correcta mezcla y equilibrio de los humores.
Considero que la escuela es uno de los espacios en los que los niños se encuentran la mayor parte del tiempo y que es el segundo lugar después del hogar donde sefomentan las prácticas para mantener la salud mediante una buena alimentación. Uno de los aspectos sobresalientes es la alimentación y la escuela es un excelente sitio para brindar una adecuada alimentación ya que éste representa un espacio en donde el niño se desarrolla durante una buena parte de su vida. Además de la comunidad y la familia, la escuela es parte de una relación de influenciasalimenticias y participa enormemente como intersección en la sociedad y la familia. (FAO, vol. 1, 2005) El menor representa una de los principales pilares de la sociedad, y sus hábitos alimenticios son el objeto de análisis, ya que a través de estos se adquiere una buena nutrición y por consiguiente una buena salud y educación. Sin embargo no todas las escuelas ofrecen una educación nutricional, muchassolo se enfocan a introducir en el niño el conocimiento de una buena alimentación pero sin enfatizar la motivación y dejando de establecer prácticas alimenticias que afectan el desempeño del niño.
Otro aspecto relacionado con la salud es el deporte que nos ayuda a tener una vida sana y un buen estado de salud pero esto no indica que no tenga sus efectos secundarios, hay un deporte adecuado paracada edad y tenemos que tener en cuenta cuál es el límite de intensidad que debemos manejar; el autor Jürgen Weineck (2001, pág. 13) el deporte es sano en cuanto se practiqué con moderación con respecto a las edades. Por esto, el profesor debe de fomentar el ejercicio dentro de los espacios escolares para evitar las conductas de riesgo dentro de la escuela.
Haciendo énfasis en los factores deriesgo en la escuela que se refieren falta de apoyo hacia los valores y actitudes positivas en la institución; disfunción escolar,. Miembros de pandillas de niños comenzando a usar drogas; baja moral en profesores y estudiantes. Clima en la escuela que provee poco estímulo y apoyo, percepción de los estudiantes que los profesores no se preocupan de ellos, falta de apreciación para los procesoseducacionales escolares. Fracaso académico, falta de envolvimiento en la escuela debido a la discriminación, falta de premios y oportunidades para envolverse, percepción de reglas injustas, y normas que son conductivas al abuso de sustancias.
Dentro de la observación que realizamos a la escuela primaria percibimos varias conductas negativas en los alumnos que se deben a la falta del fomento de...