La Escuela

Páginas: 4 (795 palabras) Publicado: 14 de octubre de 2012
La creatividad, que palabra más utilizada en el ámbito de la Publicidad. Todos hablamos de creatividad como un elemento importísimo, indispensible para poder sobrevivir en éste mundo cada vez máscompetitivo.
La creatividad es cuando generamos una idea nueva, es un elemento que nos permite sobresalir, hacer distinciones. En publicidad, comunicar algo de una manera diferente, en definitiva, creary ser originales. Pero aquí es cuando se nos viene una pregunta a la mente: ¿qué es la originalidad? Esta pregunta la responde muy bien el Publicista profesor Cristián León, quien explica querealmente la originalidad no existe, si no que, el ser creativos es generar asociaciones innovadoras y provocativas. (No intente ser original, la originalidad no existe. CL).
En definitiva con lacreatividad logramos seducir y ello es importantísimo en la comunicación, en la publicidad.

Existen los llamados bloqueos, momentos en que nuestras mentes no dan paso a la creatividad, momentos en quenuestra corporalidad encierra nuestra capacidad de soñar y si bien, logramos asociar, no innovar. Es por ello que se utilizan miles de técnicas y ejercicios para poder librarnos de éste encierro ydesbloquear nuestra imaginación.
Algunas técnicas comúnmente utilizadas para entrenar y poner en práctica nuestras habilidades creativas son "los mapas mentales", las que gráficamente, mediante una técnica deirradiación y exploración, nos puede permitir una asociación nueva. También está el llamado "brainstorming" o tormenta de ideas, una técnica grupal que permite la asociación e innovación mediante laconversación y aporte de todos los integrantes. (Técnicas de creatividad para la innivación). Sin embargo éstas son básicas y, si bien, son muy útiles para generar un concepto, no lo son tanto pararealización de éste.

En Publicidad es tan indispensable la creatividad que una vez generado un concepto, hay que desarrollarlo, es por ello que a continuación describiré ciertas técnicas para poder...
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