la escuela




“LA ESCUELA PARA EL PLURALISMO,
LA DIVERSIDAD Y LA INCLUSIÓN”



MODULO 1













CONSIGNAS:

ACTIVIDAD N ° 1:

1- Reflexión sobre el pasaje del capitalismo pesado al liviano, escriba un párrafo sobre las características de ambos.
2- ¿Cuáles son los cinco elementos claves en que se articula el nuevo discurso de la modernidad liquida?
3- ¿Cuáles son los tres hechos que de significacióndel neo-liberalismo?
4- Según el texto, actualmente las personas insertas en la actividad económica pueden ser divididas en cuatro grandes categorías. Explíquelas.
5- Explique las diferencias en que se basan la educación en la sociedad industrial y en la sociedad informacional.

ACTIVIDAD N ° 2:
1- Defina el concepto de pluralismo
2- Según Mario Baeza, ¿Cuál es la doble acepción de la palabrapluralismo?
3- ¿Que connotación tiene el pluralismo en America latina?
4- ¿Con que se vinculan las visiones más modernas del pluralismo?
5- ¿Cuál cree usted que son los intereses de sus alumnos y sus familias en la actualidad?

ACTIVIDAD N ° 3:

1- A partir del recorrido histórico del concepto tolerancia, reflexione sobre las distintas visiones y escriba un breve párrafo
2- De acuerdo con JoséAyllón, ¿Cuáles son las patologías que se presentan en el concepto tolerancia?
3- Cite situaciones en donde usted aplique el concepto de tolerancia en sus prácticas docentes
4- ¿Cree usted que se practica la tolerancia, en que medida?
5- Reflexione sobre lo trabajado en el texto y escriba un párrafo sobre “la tolerancia”


ACTIVIDAD N ° 4:
1- Defina el concepto de diversidad
2- ¿Considerausted la diversidad como una fuente de enriquecimiento? ¿Por qué?
3- Enuncie los dos elementos básicos en que descansa la diversidad en educación
4- Reflexione sobre los términos uniformidad y diversidad. Escriba un breve párrafo
5- Comente la visión de Gimeno sobre la diversidad

ACTIVIDAD N ° 5:
1- Luego de leer los conceptos de Cesar Guadalupe (UNESCO) ¿Cuáles son sus conclusiones sobre equidad yel acceso a la educación?
2- Reflexione sobre el trabajo de Sonia y relacione los conceptos de equidad vs. exclusión
3- ¿Cuáles son las características que hacen la exclusión? Defina el concepto
4- ¿Cuáles son sus reflexiones sobre el concepto de equidad?
5- Reflexione sobre la pobreza y la desigualdad y escriba un párrafo narrando las conclusiones


Actividad N°1:

1- Las palabras de Bauman nosindican que: “el pasaje del capitalismo pesado al liquido y de la modernidad sólida a la fluida o liquida constituye el marco en el cual se constituye la historia actual. Este pasaje impacto en todos los órdenes y nos pone frente a una nueva etapa, todavía no concluida, donde la incertidumbre es el lait motive”. A través de estas palabras inferimos que da importancia al momento de transición de dosgrandes etapas históricas en donde hubo cambios en el sistema productivo, en los mecanismos de distribución, en los estilos culturales y en la estructura política.
2- Los cinco elementos claves en que se articula el nuevo discurso de la modernidad líquida son:
El individualismo, como consumidor- productor y formulador de reglas.
El mercado, considerado como la forma natural de organización yregulación de la ciudadanía.
La equidad, el mercado realiza la verdadera justicia social.
Las empresas, la organización que asegura la coordinación y permite la redistribución más justa.
El capital, que está en el origen del valor y es para todo bien y servicio material e inmaterial, incluida la persona.
3- Los tres hechos de significación del neo-liberalismo son:
La caída del bloque socialista yel mundo bipolar.
La conformación de bloques económicos que acelera la globalización y el desplazamiento en el eje dinámico de la actividad productiva.
4- Las categorías de las personas insertas en la actividad económica son:
Primera categoría: los manipuladores de símbolos, personas que inventan ideas y los modos de hacerlas deseables y atractivas para el mercado.
Segunda categoría: los...