la estimulacion





























2. ESTIMULACION TEMPRANAla estimulación temprana surge a mediados del siglo xx por primera vez enEstados Unidos. Aunque la disciplina ha tenido aportaciones de diversos autores, uno de los más destacados entre los pioneros de los aprendizajes tempranos es el estadounidense Glenn Doman, con su teoría de los Bits de Inteligencia. Glenn Domanfunda en Philadelphia (EE UU) los Institutos para el Desarrollo del Potencial Humano, donde concibe parte de su obra sobre el desarrollo del cerebro tanto de niños sanos como de niños con lesiones. Su gran aportación en cuanto a la estimulación temprana de bebés es el método de los Bits de Inteligencia, una de las metodologías de aprendizajes tempranos másutilizadas en la actualidad.Los Bits deInteligencia son un instrumento educativo que consiste en presentara los niños estímulos simples que se perciben a través de las cinco víassensoriales. Así, por Bit de Inteligencia se entiende una lámina que representaalguna realidad o que lleve escrito, por ejemplo, un símbolo, una palabra, unconjunto matemático o una figura geométrica.Entre los objetivos que persigue el método de Doman destacanla creación deideas previas, el desarrollo de redes neuronales, de las vías visuales yauditivas y de la inteligencia potencial de los niños, tanto cognitiva comoemocional, alimentando su curiosidad y apasionamientoEn un principio se utilizaban para atender a niños con algunas deficienciaspero, al comprobar los enormes avances que lograban los pequeños gracias aestos métodos, se decidió llevar acabo las mismas técnicas, aplicándolas a
3. niños sanos, para desarrollar al máximo sus capacidades y ampliar susposibilidades en futuros aprendizajes.Dado a que estas técnicas comúnmente se dan a temprana edad no es posibleuna opinión del paciente pero diversos estudios han demostrado que pacientesya sea en niños con alguna deficiencia o sanos desarrollan mayor habilidadintelectual como motriz,visual, auditiva así como la inteligencia potencial de losniños, tanto cognitiva como emocional, alimentando su curiosidad yapasionamiento lo que demuestra que a lo largo de todo este proceso se handesarrollado más redes neuronales lo que mejora notablemente en todos estosaspectos.Son una serie de actividades que garantizan el amplio desarrollo de lascapacidades físicas , intelectuales yafectivas del niño y se dice que estemprana por que se aplica en los primeros seis años de vida con el fin defavorecer la maduración del sistema nervioso como ya es sabido El cerebrohumano es un órgano de gran complejidad y quizá el más preciado de nuestrocuerpo, aunque también el más vulnerable y débil, es el órgano desde el cualse dirigen y organizan todas las demás funciones del cuerpo humano:coordinael movimiento, percibe sensaciones, controla el equilibrio fisiológico de cadaórgano, controla el equilibrio hormonal, controla las respuestas emotivas, elsueño y la vigilia, la percepción del ambiente etc, y lo más importante, es elsoporte sobre el que se asientan las facultades más altas del hombre que sonla inteligencia y la voluntad.Puntos importantes para la estimulación temprana:• Elcerebro crece de acuerdo al uso, exactamente igual que en la misma forma crece el músculo con el ejercicio sistemático. cada hemisferio cerebral se encarga de manejar cosas diferente teniendo que el hemisferio Izquierdo es el encargado de :habilidades científicas, matemáticas,
4. lógica, precisión, lenguaje(palabras), orden gracias a él sabemos quién somosexactamente entre otros factores y sin encambio en el hemisferio derecho delcerebro se maneja la creatividad, espiritualidad, sensaciones, vista,movimiento, arte poesía, sentido y el sentir es el sonido de las rizas o el saborde la comida se dice que este hemisferio engloba todo lo que queremos ser.Como dato anexo podemos decir que gracias a la llamada decusacion de laspiramides el control de la parde del cuerpo derecha es manejado por...