la etica en la posmodernidad

La búsqueda de la libertad por parte de los individuos en distintas esferas del pensamiento, proyectos y aspiraciones particulares, no es afirmar una voluntad absolutamente independiente, ajena alos intereses, deseos y aspiraciones de los otros, sino articular los intereses particulares con los intereses de todos. La escuela hace que cada sujeto se auto determine, forme su libertad. Puesto queson comunidades que asumen prácticas, creencias, normas y costumbres como base estable para que los alumnos desarrollen un proceso educativo. La libertad se conquista, se construye en el marco de lasnormas y costumbres de una comunidad, de esta manera el estudiante puede conocerse a sí mismo como sujeto autónomo lo cual implica asumir normas.
La escuela en sí misma es una institución que através de ella se da espacios para la reflexión y confrontación de las propias ideas, la filosofía se basa en el lenguaje y ciertamente los límites de mi lenguaje son límites de aquello que puedopensar, sin lenguaje no hay pensamiento, la meta de los maestros debe ser mejorar el lenguaje de los alumnos y evitar un empobrecimiento del pensamiento. Una de las herramientas que podemos utilizar es lacreatividad imprescindible en la resolución de problemas, comprensión de la realidad. Según la edad de los niños los docentes pueden establecer diálogos que permitan ponerse en el juego delpensamiento, como decía Vygotsky no es preguntarse por lo que pueda hacer una persona sino lo que podría hacer si le ayudas un poco, se trata de poner retos que el alumno pueda superar y dar un salto hacia lodesconocido y no conformándose con lo que el alumno ya sabe.
La ignorancia es el alimento de la esclavitud, lo que busca la filosofía para niños es enseñar a pensar por sí mismos de manera máscrítica y argumentativa, una vez que alguien esté dispuesto a no obedecer órdenes sin razones justificadas, se habrá pensado en un proceso de cambio radical en la sociedad, en el aula de clases es...