La evaluación en el salón de clases

Actividad 10. La evaluación en el salón de clases.
Ideas principales

-Los libros de texto en la planeación y evaluación de la enseñanza

-Directrices en la planeación de la enseñanza-Aspectos de la evaluación para la planeación y desarrollo de la clase

-La evaluación durante la enseñanza.

-El interrogatorio oral como forma común para evaluar la enseñanza.

Texto de referencia-Airasian, Peter W. (2002), “Evaluación durante la enseñanza”, en La
evaluación en el salón de clases, México, SEP (Biblioteca para la
actualización del maestro), pp. 66-77.

Preguntas guíaRespuestas

1.¿Qué pretendo que mis alumnos importantes debe plantearse el aprendan?
maestro en relación con las ¿De qué manera voy a lograr que mis
(competencias)* y (las alumnos adquieran losaprendizajes secuencias didácticas)* de los esperados?
libros del maestro y del alumno ¿Qué estrategias didácticas utilizaré?

*El autor utiliza otros conceptos.

2. ¿Cuáles son las directrices que¿De qué manera evaluaré los aprendizajes de los alumnos?
•Realice evaluaciones el maestro puede usar al planear diagnóstica la enseñanza? sobre las
muy exhaustivas necesidades y características de susalumnos.

• Utilice la evaluación diagnóstica al momento de planear.
• Cuando planee, no utilice exclusivamente y sin sentido crítico el libro de texto y sus materiales auxiliares.
• Incluyavarias actividades y estrategias de enseñanza.
• Correlacione los educacionales estrategias objetivos con actividades y las de enseñanza.
• Incluya estrategias de evaluación en los planes de enseñanza.3. Enumere evaluación los aspectos de la Propósito que sirven para Tiempo planear e impartir la enseñanza.

Método de obtención de datos
Tipo reinformación recabada
Registros

4. ¿Cuáles sonlos aspectos La eficacia es el aspecto principal para recomendados para mejorar la mejorar de la validez y confiabilidad de validez y la confiabilidad de la la evaluación durante la enseñanza....