La evaluacion
Páginas: 4 (802 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2011
ESCUELA NORMAL DE TORREÓN.
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
MATERIA: PLANEAIÓN DE LA ENSEÑANZA, EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
PROFESOR: MANUEL LÓPEZ GONZÁLEZ.
DANIELA JANETH OLMOSMENDOZA.
3º “K”
LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN.
La evaluación, más que un requisisto del planten educativo y de las autoridades, es un proceso de gran ayuda tanto para losplanteles, docentes y alumnos, siempre y cuando sea aplicada de forma correcta. La evaluación desempeña un papel decisivo en todos los procesos de enseñanza aprendizaje, gracias a ésta podemos modificarmuchas de las cosas que no nos gustan, y mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos que requieren las características de la futura sociedad que pretendemos construir entre todos.
Por eso tal comolo afirma F. Carvajal, M Torres, A. Machado, M. Codina y J. L. Gallego (1997). La evaluación es un proceso sistemático de reflexión sobre la práctica, integra la valoración del aprendizaje y de laenseñanza; contempla el enjuiciamiento tanto del diseño como del desarrollo de la unidad de programación.
La evaluacón llega a tener varios poropositos u objetivos. Generalmente cuando escuchamoshablar de ésta, se nos viene a la mente la aplicación de un examen, el cual resalta más los errores que los aciertos, y que estos últimos determinan una cierta calificación. Aun en la actualidad haymaestros que tienen esta percepción de la evaluación.
Según Casanova María Antonia (1998), los propósitos son:
1- Detectar la situacion de partida general para dar comienzo a un proceso deenseñanza y aprendizaje.
2- Facilitar la elaboración de la programación idónea y adecuada para los alumnos (as).
3- Durante la aplicación de cada unidad didáctica:
* Conocer lasideas previas del alumnado.
* Adaptar el conjunto de elementos de la unidad a la situacion del grupo.
* Regular el proceso de enseñanza aprendizaje.
* Controlar los resultados...
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
MATERIA: PLANEAIÓN DE LA ENSEÑANZA, EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
PROFESOR: MANUEL LÓPEZ GONZÁLEZ.
DANIELA JANETH OLMOSMENDOZA.
3º “K”
LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN.
La evaluación, más que un requisisto del planten educativo y de las autoridades, es un proceso de gran ayuda tanto para losplanteles, docentes y alumnos, siempre y cuando sea aplicada de forma correcta. La evaluación desempeña un papel decisivo en todos los procesos de enseñanza aprendizaje, gracias a ésta podemos modificarmuchas de las cosas que no nos gustan, y mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos que requieren las características de la futura sociedad que pretendemos construir entre todos.
Por eso tal comolo afirma F. Carvajal, M Torres, A. Machado, M. Codina y J. L. Gallego (1997). La evaluación es un proceso sistemático de reflexión sobre la práctica, integra la valoración del aprendizaje y de laenseñanza; contempla el enjuiciamiento tanto del diseño como del desarrollo de la unidad de programación.
La evaluacón llega a tener varios poropositos u objetivos. Generalmente cuando escuchamoshablar de ésta, se nos viene a la mente la aplicación de un examen, el cual resalta más los errores que los aciertos, y que estos últimos determinan una cierta calificación. Aun en la actualidad haymaestros que tienen esta percepción de la evaluación.
Según Casanova María Antonia (1998), los propósitos son:
1- Detectar la situacion de partida general para dar comienzo a un proceso deenseñanza y aprendizaje.
2- Facilitar la elaboración de la programación idónea y adecuada para los alumnos (as).
3- Durante la aplicación de cada unidad didáctica:
* Conocer lasideas previas del alumnado.
* Adaptar el conjunto de elementos de la unidad a la situacion del grupo.
* Regular el proceso de enseñanza aprendizaje.
* Controlar los resultados...
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