LA EVALUACION

LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
La evaluación es un método para así observar los conocimientos y/o progreso que tienen los alumnos en una institución educativa. Algunas bases de valoración para evaluaralgo son expectativas de los usuarios, merito del servicio y hasta qué punto éste es necesario.
Las funciones de la evaluación son:
La función de diagnóstico: esta se hace para medir el nivel deconocimientos de los alumnos cuando algún profesor entra por primera vez a un salón de clases
La función instructiva: se produce una síntesis de los indicadores de la puesta en práctica del currículo, enconsecuencia los participantes en este proceso se forman, aprenden estrategias de evaluación e incorporan una nueva experiencia de aprendizaje laboral.
Función educativa: cuando el trabajo deldocente es evaluado por las autoridades y estudiantes, se pueden formar estrategias para erradicar las insuficiencias.
Función autoformadora: se cumple principalmente cuando alguna evaluación ofrecelineamientos para tener mejores resultados.
Normas para la evaluación
Hay dos conjuntos de normas; la primera señala que la evaluación es algo esencial para la actividad humana, la segunda es quegracias a esta se tiene una comprensión más amplia y una mejora en la educación. Estas normas deben cumplir cuatro condiciones: ser útil, ser factible, ser ética y ser exacta.
Algunos periodos importantesen la evaluación son el periodo de la inocencia, periodo del realismo, periodo del profesionalismo y periodo de autoevaluación.
Algunos modelos de evaluación son los estudios basados en objetivosconsiste en plantear objetivos por las personas interesadas y así determinar si se han cumplido. Los estudios basados en la experimentación, la evaluación verdadera y los estudios para la toma dedecisiones; esta parte de la necesidad de tomar decisiones, proporcionar conocimientos y así justificar las decisiones.
En el método holístico de la evaluación se toman algunas propuestas como...