La evolucion

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Caballero y Góngora, Antonio. (1787, 31 de julio). "Plan de universidad y estudios generales, propuesto a Su Majestad para la ciudad de Santafé". En Hernández de Alba, Guillermo (Ed.). (1985). Documentos para la Historia de la Educación (Tomo V, pp. 134-156). Bogotá: editorial Kelly. En Colección Bicentenario. (Tomo Educación en la Independencia, pp. 36-39). Bogotá: Ministerio de EducaciónNacional.Hernández de Alba, Guillermo. (1969). Documentos para la historia de la educación en Colombia (1986). Bogotá: Editorial Nelly.Lafuente, Maria Isabel. (2004). "Las ideas filosófico-Educativas del positivismo y su influencia en las reformas universitarias en Colombia". En Soto Arango, Diana (ed.). Estudios sobre la Universidad Latinoamericana. De la colonia al siglo XXI (pp.135-158).Madrid: DoceCalles.Lane Young, John. (1994). La reforma universitaria de la Nueva Granada (1820-1850) (pp. 30-36).Bogotá: Instituto Caro y Cuervo, Universidad Pedagógica Nacional. En Colección Bicentenario. (Tomo Educación en la Independencia, pp. 39-43). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.Moreno y Escandón, Francisco Antonio. (1774, 12 de septiembre). "Método provisional de estudios para los colegiosde Santa Fe de Bogotá". En Hernández de Alba, Guillermo (Ed.). (1980). Documentos para la historia de la educación en Colombia (Tomo IV, pp. 195-227). Bogotá: Editorial Kelly. En Colección Bicentenario. (Tomo Educación en la Independencia, pp. 31-35). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.Porras Troconis, Gabriel. (1952). Historia de la cultura en el Nuevo Reino de Granada. Sevilla: ConsejoSuperior de Investigaciones Científicas.Rocha, Vicente. (1808, 12 de agosto). "Informe acerca del régimen actual del estudio en el Colegio Mayor del Rosario". En Hernández de Alba, Guillermo (Ed.). (1985). Documentos para la Historia de la Educación (Tomo VII, pp. 159-163). Bogotá: Editorial Kelly. En Colección Bicentenario. (Tomo Educación en la Independencia, pp. 104-106). Bogotá: Ministerio deEducación Nacional.Silva, Renán. (2004). Saber, cultura y sociedad en el Nuevo Reino de Granada: siglos XVII y XVIII. Medellín: La Carreta.Soto Arango, Diana Elvira. (2004). La reforma del plan de estudios del fiscal Moreno Escandón 1774-1779. Bogotá: Universidad del RosarioTorres, Camilo. (1808, 25 de enero). "Análisis del plan de estudios para el Colegio de Medellín". En Hernández de Alba, Guillermo(Ed.). (1985). Documentos para la historia de la educación en Colombia (Tomo VI, pp. 297-309). Bogotá: Editorial Kelly. En Colección Bicentenario. (Tomo Educación en la Independencia, pp. 109-111). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. |
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La educación en la Nueva Granada
Antes de comentar el desenlace de los hechos debemos hacer algunos
comentarios relativos a laeducación. Las reformas borbónicas poco se reflejaron
en las universidades americanas que permanecieron al margen de los
cambios; apenas y en forma tardía se produjeron algunas reformas en México
y en la Nueva Granada. Gracias a la influencia de unos cuantos ilustrados
las innovaciones alcanzaron a influir en los dos colegios mayores de Santafé
y en el Real Colegio Seminario de Popayán.
Entre losinnovadores de la educación en Santafé sobresale Mutis. En su
Relación de Mando el arzobispo virrey Antonio Caballero y Góngora critica,
como por hallarse juntas las cátedras de teología y derecho, los alumnos
estudian al tiempo ambas facultades y sin saber ninguna optan grados en la
Universidad; igualmente comenta el desarreglo en el método de enseñanza y
DÍAZ PIEDRAHITA, S.: LA ILUSTRACIÓNEN LA NUEVA GRANADA... 125
José Celestino Mutis (Cádiz, 1732-Santafé de Bogotá, 1808).
Galería de la Academia Colombiana de Historia.
126 BOLETÍN DE HISTORIA Y ANTIGÜEDADES – VOL. XCII No. 828 – MARZO 2005
en el manejo de las rentas y la necesidad de reformar los planes de estudios,
iniciando por la cátedra de matemáticas en ambos colegios9.
Como ya se señaló, a raíz de la expulsión de...
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